Uma aula para ser bem desenvolvida e proveitosa deve ser pla...

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Q1372230 Pedagogia
Uma aula para ser bem desenvolvida e proveitosa deve ser planejada com antecedência. É imprescindível uma análise sobre o saber que a turma possui para, assim, traçar objetivos, partindo do conhecimento já existente. Nessa perspectiva, Haidt (1994, p. 94) explicita a importância de se planejar, por isso declara: “planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Portanto, o planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão”. Considerando o exposto e o planejamento de uma aula, analise as afirmativas a seguir.
I. Prevê os objetivos imediatos a serem alcançados, ou seja, os conhecimentos, as habilidades e as atitudes.
II. Especifica os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula.
III. Define os procedimentos de ensino e organiza as atividades de aprendizagem de seus alunos.
IV. Indica os recursos que vão ser usados durante a aula para despertar o interesse, facilitar a compreensão e estimular a participação dos alunos.
V. Realiza a avaliação das atividades, independentemente do conteúdo apresentado da aula dada.
Estão INCORRETAS as afirmativas
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A questão exige identificar os componentes do planejamento de aula; a base técnico-conceitual afirma que I, II, III e IV correspondem a esses componentes e que o item V é o incompatível, pois a avaliação não ocorre independentemente do conteúdo e deve estar articulada aos objetivos, conteúdos e procedimentos. Há conflito entre essa leitura técnica e o gabarito oficial informado.

Tema central: Planejamento de aula
Análise das alternativas
A
Errada
Está incorreta porque considera todos os itens inadequados, mas I, II, III e IV são componentes clássicos do planejamento de aula. O item V é o único que contraria a base técnico-conceitual.
B
Errada
Está incorreta porque inclui o item III entre os inadequados, embora definir procedimentos de ensino e organizar atividades de aprendizagem faça parte do planejamento de aula. Pela base, apenas o item V é incompatível.
C
Errada
Está incorreta porque trata I, II e III como errados, quando esses itens correspondem a objetivos, conteúdos e procedimentos, dimensões estruturantes do plano de aula.
D
Certa
Segundo a base técnico-conceitual, esta alternativa também é incorreta, porque os itens I, II, III e IV são compatíveis com o planejamento de aula e o item V é o único tecnicamente incompatível; contudo, o gabarito oficial informado deve ser preservado como D.
Pegadinha da questão
A confusão real está no item V, que usa a expressão “independentemente do conteúdo apresentado” para quebrar a coerência interna do planejamento, e no conflito material entre o comando final, as alternativas e o gabarito oficial.
Dica para questões semelhantes
  • Em planejamento de aula, valide como componentes típicos: objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e avaliação.
  • Elimine a alternativa que trate a avaliação como autônoma em relação ao que foi ensinado e ao que se pretende verificar.
  • Quando houver conflito entre a estrutura pedagógica correta e a marcação oficial, registre mentalmente o critério técnico que tornaria o item incorreto: falta de articulação interna do planejamento.

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Comentários

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Gabarito Letra D

I, II, III e IV, apenas.

acho que o comando está errado, deveria ser as que estão corretas e a V está errada

Gabarito errado, a V é INCORRETA!

Também desconsidero o Item V. Como avaliar as atividades independentemente do conteúdo apresentado em sala? Se esta falando de avaliação das atividades tem que haver relação com os conteúdos que foram apresentados na sala de aula.

Não concordo com o gabarito! Questão mal formulada. A meu ver todas estão corretas, inclusive a V, pois não importa o conteúdo apresentado em sala de aula, se é A ou B, a avaliação dessas atividades terá que ocorrer.

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