Analise as afirmativas a seguir acerca das políticas curriculares contemporâneas.
I. O currículo constitui o espaço central mais estruturante da função da escola, razão pela qual
apresenta como território amplamente normatizado e politizado. II. O currículo deixou de ser objeto de interesse das políticas oficiais de avaliação, reduzindo a adoção
de parâmetros nacionais e internacionais sobre o ensino.III. O currículo passou a ser um território de disputa externa, ultrapassando os limites de atuação de
cada mestre ou coletivo escolar.Assinale a alternativa correta.

Question

Analise as afirmativas a seguir acerca das políticas curriculares contemporâneas.
I. O currículo constitui o espaço central mais estruturante da função da escola, razão pela qual
apresenta como território amplamente normatizado e politizado. II. O currículo deixou de ser objeto de interesse das políticas oficiais de avaliação, reduzindo a adoção
de parâmetros nacionais e internacionais sobre o ensino.III. O currículo passou a ser um território de disputa externa, ultrapassando os limites de atuação de
cada mestre ou coletivo escolar.Assinale a alternativa correta. Alternativa A: Apenas a afirmativa I está correta. Ou Alternativa B: Apenas a afirmativa II está correta. Ou Alternativa C: Apenas as afirmativas I e III estão corretas. Ou Alternativa D: Apenas as afirmativas II e III estão corretas. Ou Alternativa E: Todas as afirmativas estão corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Apenas as afirmativas I e III estão corretas. Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão dependia de verificar quais assertivas eram compatíveis com a caracterização contemporânea do currículo: I e III se sustentam, enquanto a II se invalida pelo trecho "deixou de ser objeto de interesse das políticas oficiais de avaliação". Isso conduz à alternativa C.Tema central: Políticas curriculares contemporâneasAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exclui a III, embora o enunciado aponte o currículo como território de disputa externa, compatível com a leitura contemporânea da questão.BErradaEstá errada porque toma a II como correta, mas ela contraria a base da questão ao afirmar que o currículo deixou de ser objeto das políticas oficiais de avaliação.CCertaA alternativa C está correta porque reúne as assertivas compatíveis com a base decisória. A I está correta ao apresentar o currículo como espaço central da função da escola, amplamente normatizado e politizado. A III também está correta ao reconhecer o currículo como território de disputa externa, para além da atuação de cada mestre ou coletivo escolar. Já a II está incorreta porque afirma que o currículo deixou de ser objeto de interesse das políticas oficiais de avaliação, o que contraria a permanência dessa vinculação.DErradaEstá errada porque inclui a II entre as corretas, e a II é a única afirmativa incompatível com a caracterização contemporânea do currículo.EErradaEstá errada porque depende da validade da II, que não se sustenta; por isso, não são todas as afirmativas corretas.Pegadinha da questãoA confusão real estava na afirmativa II, que usa a formulação absoluta "deixou de ser" para inverter o quadro contemporâneo: não houve afastamento entre currículo e políticas de avaliação, mas permanência e reforço dessa articulação.Dica para questões semelhantesEm questões sobre currículo contemporâneo, desconfie de assertivas que afirmem desaparecimento da regulação avaliativa; a base aponta permanência dessa vinculação.Quando o item associa currículo a normatização, politização e centralidade escolar, a tendência é de compatibilidade com a abordagem contemporânea.Se a assertiva reconhece que o currículo extrapola a esfera individual do professor e envolve disputas externas, isso se alinha ao tratamento atual do tema.

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

Analise as afirmativas a seguir acerca das políticas curricu...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas