Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as fa...
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a atuação do agente educacional no que se refere à ética e às relações interpessoais no ambiente escolar.
(_) O agente educacional deve manter postura ética em todas as interações, respeitando a diversidade cultural, social e emocional dos estudantes, colegas e famílias, e evitando qualquer forma de discriminação ou preconceito.
(_) A construção de relações interpessoais positivas no ambiente escolar é responsabilidade compartilhada entre todos os profissionais da escola, incluindo o agente educacional.
(_) O agente educacional deve atuar com empatia e escuta ativa, contribuindo para a mediação de conflitos e para o fortalecimento de vínculos entre os diferentes membros da comunidade escolar.
(_) A ética profissional do agente educacional permite o compartilhamento de informações sensíveis sobre os estudantes com qualquer membro da comunidade escolar, desde que a intenção seja o auxílio ao mediado.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A — V • V • V • F
Tema central: Ética e relações interpessoais na escola, com foco no papel do agente educacional. Envolve respeito à diversidade, convivência, empatia, mediação de conflitos e sigilo no trato de informações.
Resumo teórico: A escola deve promover um ambiente seguro e inclusivo. Princípios legais orientam a prática: CF/88 (igualdade e não discriminação), LDB 9.394/96 (art. 2º e 3º: igualdade de condições e tolerância; art. 14: gestão democrática), ECA 8.069/90 (art. 17: respeito e dignidade; art. 100: proteção e sigilo), LGPD 13.709/2018 (arts. 6º e 11: finalidade, necessidade e dados sensíveis) e Decreto 1.171/94 (Código de Ética do Servidor: urbanidade e confidencialidade).
Justificativa da sequência correta (V, V, V, F):
1) Verdadeira. Manter postura ética e combater discriminação é dever de todo profissional da educação. Base em CF/88 e LDB (princípios de igualdade e respeito à diversidade).
2) Verdadeira. Relações interpessoais positivas são responsabilidade compartilhada (gestão democrática da escola). O agente educacional integra essa cultura de convivência.
3) Verdadeira. Atuar com empatia e escuta ativa favorece a mediação de conflitos e o fortalecimento de vínculos, alinhado às competências socioemocionais e às práticas restaurativas.
4) Falsa. Ética não autoriza compartilhar informações sensíveis com “qualquer membro” da comunidade. O compartilhamento exige necessidade de saber, finalidade legítima e, quando aplicável, consentimento ou previsão legal (LGPD, ECA, Código de Ética). Intenção de ajudar, isoladamente, não legitima a divulgação.
Análise das alternativas incorretas:
B (V • V • F • V): Erra ao considerar falsa a 3 e verdadeira a 4. Empatia/escuta são atribuições desejáveis; já o compartilhamento amplo de dados é antiético/ilegal.
C (V • F • V • F): Erra a 2. Relações saudáveis são dever de todos; não é tarefa isolada de um setor.
D (F • F • V • F): Inverte princípios basilares de ética e respeito à diversidade, que são verdadeiros.
E (F • F • F • V): Contraria completamente as normas éticas e legais e valida indevidamente o compartilhamento irrestrito de informações.
Estratégias de interpretação:
- Identifique palavras absolutas como “qualquer”: costumam sinalizar erro em temas de sigilo.
- Confronte cada afirmação com princípios legais (igualdade, respeito, sigilo, necessidade de saber).
- Em ética escolar, valorize termos como respeito à diversidade, empatia e responsabilidade compartilhada — geralmente corretos.
Fontes de apoio: CF/88 (arts. 3º e 5º); LDB 9.394/96 (arts. 2º, 3º e 14); ECA 8.069/90 (arts. 17 e 100); LGPD 13.709/2018 (arts. 6º e 11); Decreto 1.171/94 (Código de Ética do Servidor).
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