Conforme o Documento Norteador da EJA 2025 de
Fortaleza, a proposta curricular para essa modalidade busca
superar desafios históricos de evasão e baixo rendimento por
meio de um "Currículo Inovador". Nesse contexto, a Parte
Diversificada do currículo da Nova EJA:

Question

Conforme o Documento Norteador da EJA 2025 de
Fortaleza, a proposta curricular para essa modalidade busca
superar desafios históricos de evasão e baixo rendimento por
meio de um "Currículo Inovador". Nesse contexto, a Parte
Diversificada do currículo da Nova EJA:  Alternativa A: caracteriza-se por ser uma oferta opcional e
complementar, destinada apenas aos estudantes que
apresentam distorção idade-série acentuada. Ou Alternativa B: organiza-se como um bloco de conteúdos estritamente
técnicos que substitui os componentes de humanidades no
segundo segmento da modalidade.  Ou Alternativa C: fundamenta-se na aplicação de métodos tradicionais de
ensino voltados prioritariamente à memorização de regras
e operações lógicas básicas. Ou Alternativa D: estrutura-se nos pilares Projeto de Vida, Inclusão Digital e
Educação Empreendedora, integrando-os de forma
interdisciplinar nos dois segmentos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] estrutura-se nos pilares Projeto de Vida, Inclusão Digital e
Educação Empreendedora, integrando-os de forma
interdisciplinar nos dois segmentos. Gabarito: DFundamento decisivo: A questão exigia identificar quais eixos compõem a Parte Diversificada da Nova EJA; nas fontes institucionais do município, essa composição aparece vinculada a projeto de vida, educação/inclusão digital e educação empreendedora, o que corresponde à alternativa D.Tema central: Parte Diversificada da EJAAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque a base não autoriza tratar a Parte Diversificada como oferta opcional nem como algo destinado apenas a estudantes com distorção idade-série acentuada. A evidência disponível a apresenta como componente da proposta curricular da Nova EJA, e não como ação complementar seletiva.BErradaEstá errada porque a descrição oficial aponta integração de projeto de vida, dimensão digital e empreendedorismo, não um bloco estritamente técnico que substitua humanidades. O erro específico é transformar integração curricular em supressão de áreas, o que não tem suporte na base.CErradaEstá errada porque a noção de Currículo Inovador, na base apresentada, está vinculada a projeto de vida, inclusão/educação digital e empreendedorismo, e não a métodos tradicionais centrados prioritariamente na memorização. O critério de eliminação é o desacordo entre a metodologia descrita na alternativa e a orientação curricular efetivamente indicada.DCertaA alternativa D está correta porque reúne os eixos indicados para a Parte Diversificada da Nova EJA de Fortaleza: projeto de vida, educação/inclusão digital e educação empreendedora.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi fazer o candidato tratar a Parte Diversificada como opcional, substitutiva de áreas ou meramente técnica, quando a base a apresenta como integrada ao currículo inovador com eixos de projeto de vida, dimensão digital e educação empreendedora.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir composição curricular, identifique primeiro os eixos institucionais expressamente associados à proposta e procure a alternativa que os reúna sem acréscimos indevidos.Desconfie de alternativas que convertam parte diversificada em atividade opcional ou extracurricular quando a base a descreve como componente da organização curricular.Se a fonte falar em integração de eixos, elimine alternativas que falem em substituição ou supressão de áreas sem apoio textual explícito.

Conforme o Documento Norteador da EJA 2025 de Fortaleza, a ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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