Alternativa correta: E — F • F • V • V

Tema central: leitura, escrita e alfabetização na Educação Infantil, conforme diretrizes que defendem a imersão no mundo da cultura escrita sem antecipar práticas escolarizantes do Ensino Fundamental.

Resumo teórico: As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) orientam que a EI se organize por interações e brincadeiras, garantindo experiências com diferentes linguagens, inclusive a escrita, como prática social, sem escolarização precoce. A BNCC (EI) reforça a participação das crianças em situações reais de leitura e escrita (letramento), valorizando a curiosidade, o fazer criativo e o respeito aos ritmos individuais.

Por que a sequência é F • F • V • V?

Afirmativa 1 – Falsa: Relacionar a EI a “práticas escolarizantes” de outras etapas contraria as DCNEI, que vedam a antecipação de conteúdos e métodos formais do EF. Na EI, a escrita aparece em situações significativas, não como treino sistemático.

Afirmativa 2 – Falsa: Embora o trabalho exija planejamento intencional, não tem “foco” em atividades formais de escrita/investigação. O foco é a experiência lúdica, cultural e funcional com textos, não a formalização do código.

Afirmativa 3 – Verdadeira: A escrita é reconhecida como meio de comunicação, expressão e participação cultural das crianças (listas, bilhetes, nomes, livros, rótulos), ampliando repertórios e sentidos sociais.

Afirmativa 4 – Verdadeira: A inserção no universo escrito deve ser natural, livre e criativa, com propostas que respeitem interesses e tempos das crianças, mediadas por adultos que planejam contextos ricos de linguagem.

Análise das alternativas

A) V • V • F • F — Incompatível: as duas primeiras não são verdadeiras na EI.

B) V • F • V • V — A primeira é falsa, invalida a sequência.

C) V • F • F • F — Somente a 1 seria V, o que está incorreto; 3 e 4 são verdadeiras.

D) F • V • V • V — A segunda não é verdadeira; foca indevidamente no formalismo.

E) F • F • V • V — Única que reflete corretamente as diretrizes.

Estratégias de interpretação

- Desconfie de termos como “práticas escolarizantes” e “foco em atividades formais” quando o tema é EI; costumam sinalizar antecipação inadequada.

- Procure palavras que expressam princípios da EI: ludicidade, participação cultural, intencionalidade sem treino formal, respeito aos ritmos.

- Relembre que na EI trabalhamos letramento (uso social da escrita) mais do que a alfabetização formal.

Fontes essenciais:
- Resolução CNE/CEB nº 5/2009 (DCNEI) e Parecer CNE/CEB nº 20/2009.
- BNCC – Educação Infantil (MEC, 2017): Campos de Experiências e direitos de aprendizagem.

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