Segundo Aimberê Quintiliano, a recusa da neutralidade na
educação justifica-se pela compreensão de que o ato educativo:

Question

Segundo Aimberê Quintiliano, a recusa da neutralidade na
educação justifica-se pela compreensão de que o ato educativo: Alternativa A: pauta-se em critérios estritamente científicos e objetivos,
isentando o processo de valores e compromissos sociais. Ou Alternativa B: envolve escolhas humanas intencionais, sendo atravessado
por valores e posicionamentos de natureza ético-política. Ou Alternativa C: requer a transmissão direta de ideologias políticas,
constituindo-se como o eixo central da formação de
sujeitos críticos. Ou Alternativa D: submete-se às condicionantes históricas e econômicas
vigentes, as quais restringem a capacidade de intervenção
dos sujeitos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] envolve escolhas humanas intencionais, sendo atravessado
por valores e posicionamentos de natureza ético-política. Gabarito: BFundamento decisivo: A recusa da neutralidade na educação indica que o ato educativo não é isento de valores, o que orienta a escolha da alternativa B.Tema central: Não neutralidade da educaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma neutralidade axiológica do processo educativo ao descrevê-lo como estritamente científico e objetivo, isento de valores e compromissos sociais. Isso contraria diretamente a recusa da neutralidade, que parte justamente da presença de intencionalidade e valoratividade no ato educativo.BCertaA alternativa B está certa porque expressa o núcleo conceitual cobrado: o ato educativo é intencional e atravessado por valores e posicionamentos ético-políticos.CErradaEstá errada porque transforma a não neutralidade em transmissão direta de ideologias políticas. Pela base, reconhecer a dimensão ético-política da educação não equivale a tomar a doutrinação como eixo central da formação.DErradaEstá errada porque desloca o foco para um determinismo histórico-econômico que restringiria a intervenção dos sujeitos. A questão cobra o sentido da não neutralidade como intencionalidade e presença de valores, e não a tese de incapacidade de ação diante das estruturas.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar a recusa da neutralidade como doutrinação explícita ou como determinismo estrutural, quando o ponto correto era a intencionalidade valorativa e ético-política do ato educativo.Dica para questões semelhantesEm questões sobre não neutralidade, procure a alternativa que mencione intencionalidade e presença de valores.Elimine opções que tratem a educação como isenta de compromissos sociais.Elimine também alternativas que confundam não neutralidade com doutrinação ou determinismo.

Segundo Aimberê Quintiliano, a recusa da neutralidade na ed...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas