Ocorre tipicamente no final de um ciclo letivo, servindo como uma ferramenta conclusiva para analisar o nível de conhecimento adquirido pelos estudantes.

Por meio de instrumentos como provas finais, trabalhos de conclusão, projetos avaliados e exames anuais da rede (como o Saeb), a avaliação somativa fornece um panorama abrangente sobre o que foi assimilado durante o processo de ensino-aprendizagem.

Apoia decisões administrativas e pedagógicas, como a atribuição de notas ou conceitos, a identificação de lacunas e o planejamento de ações de recuperação. 

As atividades avaliativas devem estar diretamente relacionadas aos conteúdos e às habilidades trabalhados em sala de aula, promovendo justiça e equidade no processo avaliativo.

Deve ser aplicada em momentos aleatórios, como forma de testar a resistência dos estudantes à pressão, independentemente de estarem preparados para apresentar seu melhor desempenho.