Gabarito comentado — Interpretação de Texto

Tema central: Esta questão avalia sua competência em interpretação e análise da coerência textual, aspecto essencial na formação do professor, pois envolve identificar relações lógicas entre ideias e reconhecer a complementaridade entre proposições em um texto.

Justificativa da alternativa correta (A):
O enunciado apresenta dois contextos relacionados à construção do conhecimento sobre a cultura escrita na infância. No primeiro, destaca-se o processo natural pelo qual a criança manifesta curiosidade e constrói sua concepção de língua escrita a partir de experiências reais no seu meio. No segundo, há uma orientação pedagógica: o ensino na Educação Infantil deve partir desses conhecimentos prévios e curiosidades das crianças.
Segundo a coerência temática (Koch & Travaglia, 1992), as ideias estão alinhadas e o segundo contexto complementa o primeiro, pois propõe como a escola deve aproveitar esse processo natural.
Assim, a alternativa A é correta, pois ambas as proposições são verdadeiras e o segundo segmento aprofunda e complementa logicamente o primeiro.

Análise das alternativas incorretas:
B) Errada, pois o segundo contexto não é falso; ele parte de princípios didáticos sólidos, recomendados pelas diretrizes educacionais e pelas teorias de letramento.
C) Errada, visto que o primeiro contexto descreve corretamente a abordagem construtivista e contextualizada do desenvolvimento da escrita infantil.
D) Errada, pois a alternativa A configura-se como a resposta correta.

Estratégia de resolução e pontos de atenção:
Quando o comando pedir para analisar a relação entre textos/proposições, busque identificar: sequência lógica, ausência de contradição e se os textos se complementam ou apenas repetem/debatem ideias. Se ambos são verdadeiros e há avanço temático, a relação é de complementação.

Referência normativa:
Segundo Koch & Travaglia, a coerência textual consiste no processamento de sentidos que o leitor constrói, ligando as partes por relações lógicas e temáticas. O Manual de Redação da Presidência também valoriza a clareza e a lógica sequencial dos textos oficiais.

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