Tema central da questão: Leitura – Eixos Temáticos da Língua Portuguesa

A questão avalia o conhecimento do candidato sobre os eixos temáticos estruturantes do ensino de Língua Portuguesa, conforme definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC): leitura, escrita, oralidade e análise linguística/semiótica. Dominar esse ponto é obrigatório para atuar como professor, pois direciona o planejamento e a prática pedagógica.

Justificativa da alternativa correta:

Alternativa A – CORRETA.
Ela descreve fielmente o eixo da leitura, cuja essência, segundo a BNCC, é “a compreensão, a interpretação e a fruição dos textos” (BNCC, 2017). Ao mencionar o “encontro do leitor com o texto escrito e de sua interpretação”, contempla situações como a leitura por prazer, análise de obras literárias e formação do leitor crítico. Ou seja, abrange práticas essenciais à formação leitora, como também reforçam autores como Celso Cunha e Evanildo Bechara: ler envolve atribuir sentido, interpretar e apreciar textos, respeitando sua função estética ou informativa.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa B – INCORRETA.
Trata do eixo da oralidade, abordando práticas orais (debates, seminários, aulas dialogadas), que pertencem “à escuta e à produção oral em situações formais ou informais”, não ao eixo de leitura (BNCC).

Alternativa C – INCORRETA.
Refere-se ao eixo da escrita, analisando produções textuais autorais: “expressar opiniões”, “escrever bilhetes”, “relatar experiências”. Corresponde ao ato de “escrever textos de diferentes gêneros e funções sociais”. Não se trata, portanto, de práticas de leitura.

Alternativa D – INCORRETA.
Inviável, pois já há alternativa correta.

Estratégia para questões do tipo:

Fique atento a palavras-núcleo: “encontro do leitor com o texto” remete à leitura; “situação oral” à oralidade; “autoria do texto escrito” à escrita. Busque sempre relacionar o termo-chave ao eixo da BNCC correspondente.

Referência essencial: BNCC (2017); BECHARA, Evanildo; CUNHA & CINTRA.

Resumo Final: Leitura = interpretação e fruição de textos. Oralidade = práticas de fala/escuta. Escrita = produção textual.

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