Observe as frases extraídas do Texto:
I. “Existe também o Estatuto do Idoso que o protege e há um Projeto
de Lei 3.549/2023 – Câmara dos Deputados que preceitua que o
etarismo é a discriminação praticada contra indivíduos ou grupos
de pessoas com base em estereótipos associados à idade.”.
II. “O nosso país, além de ter de melhorar em muitos aspectos a
exemplo da educação e do combate à corrupção, da melhora da
malha logística do país, precisa também criar ferramentas, meios
de melhorar também a qualidade de vida dos idosos...”.
III. “...para terem uma ideia agora dia 03/02/24 fui convidada
diretamente pela aniversariante, minha tia Reny, para o seu
aniversário de 95 anos de plena elegância, lucidez e sabedoria,
dia 17/02/24 fui convidada para os 90 anos da Tia Maura,...”.
Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa que
apresenta o tipo de tipologia textual utilizada em cada composição,
respectivamente.

Question

Texto
O envelhecer e seus impactos na sociedade
Publicado em 19/02/2024 às 06:00.
Viviane Gago*
          Quando jovens, muito comumente pensamos e sentimos que somos imortais; e não pensamos na velhice, na morte; que é bom e ruim.
         No meu atual ciclo de vida, entrei na década dos 50 anos de idade, pego-me pensando sobre o envelhecer, que como tudo possui
aspectos legais e não tão legais, positivos e negativos; por isso decidi falar um pouco sobre isso este mês.
         O etarismo, também conhecido como discriminação etária, refere-se à prática de julgar ou discriminar indivíduos com base em sua
idade, afeta os jovens e os mais velhos, aqui focarei mais nestes últimos.
       As causas desse fenômeno são multifacetadas e podem incluir estereótipos culturais enraizados, preconceitos sociais, a busca pela
juventude idealizada, crenças como idosos não podem trabalhar, idosos são frágeis e não conseguem resolver suas necessidades básicas, os
mais velhos nada têm a contribuir etc.       O preconceito afeta a saúde mental da pessoa porque ela tende a ficar em isolamento, não se sente confortável no ambiente onde ela
é basicamente rejeitada por ter mais de 60 anos de idade, isso pode inclusive levar à depressão, uma vez que a pessoa muitas vezes pode não
sentir coragem de externar o que realmente pensa e sente; especialmente aqueles que têm poucos recursos.
      Enquanto jovens adultos podem receber salários mais baixos, por serem considerados menos experientes, as pessoas mais velhas
podem ter problemas para conseguir promoções ou encontrar trabalho. Isso tudo afeta diretamente a dignidade dessas pessoas; pois a levam
para uma má qualidade de vida.                 Lembremo-nos de algumas leis que protegem o idoso, a exemplo do artigo 96 da Constituição Federal, que aliás muita gente
desconhece e dispõe que “Discriminar pessoa idosa, impedindo ou dificultando seu acesso a operações bancárias, aos meios de transporte, ao
direito de contratar ou por qualquer outro meio ou instrumento necessário ao exercício de cidadania, por motivo de idade: Pena – reclusão de
06 (seis) meses a 1 (um) ano e multa”. Existe também o Estatuto do Idoso que o protege e há um Projeto de Lei 3.549/2023 – Câmara dos
Deputados que preceitua que o etarismo é a discriminação praticada contra indivíduos ou grupos de pessoas com base em estereótipos
associados à idade.           Uma das formas de combater esse preconceito etário é conscientizar a população sobre os problemas que ele pode criar, aliás
desnecessariamente, pois, com relação aos mais velhos, eles possuem enorme experiência de vida, privilégio que nem todos teremos, essas
pessoas podem ter uma “bagagem” que muito pode agregar em qualquer cenário pessoal e/ou mercadológico.
Lembremos do filme “Um senhor estagiário”, um dos aspectos principais é a união de gerações, a ideia de que a experiência e a
juventude podem coexistir e se complementar. Ben, com sua experiência e calma, se contrapõe à agitada e moderna realidade da startup de
Jules.        O fato é que, pelo menos no meu entorno, vejo as pessoas viverem por muitos e muitos anos, com uma saúde mental e lucidez
invejáveis, para terem uma ideia agora dia 03/02/24 fui convidada diretamente pela aniversariante, minha tia Reny, para o seu aniversário de
95 anos de plena elegância, lucidez e sabedoria, dia 17/02/24 fui convidada para os 90 anos da Tia Maura, mãe de um amigo querido, minha
sogra com 83 anos é lúcida, minha tia Neter com 94 anos, minha tia Dirce com 91 anos, cheia de opinião, bonita, arrumada, voz firme e
acompanha as mídias sociais; e tudo isso pertinho de mim para testemunhar a longevidade dessas mulheres
        O nosso país, além de ter de melhorar em muitos aspectos a exemplo da educação e do combate à corrupção, da melhora da malha
logística do país, precisa também criar ferramentas, meios de melhorar também a qualidade de vida dos idosos, promovendo atividades culturais,
acessibilidade, cursos, grupos, programas voltados para eles, assim como outros países já o fazem há muito tempo a exemplo da Suíça,
Noruega, Suécia, Alemanha dentre outros.        Interessante abrir um parêntese para falar sobre como o idoso é visto no Japão, a velhice é sinônimo de sabedoria, a cultura do idoso
oriental têm como tradição cuidar bem e reverenciar os idosos, fruto de aspectos milenares em que dignidade e respeito são valores cultuados
por eles.
          Vamos parar e pensar antes de expressar frases como “Você não tem mais idade para isso”, “Você não aparenta ter essa idade”,
“Depois de certa idade”, “Você está bem/ bonita para sua idade”, dentre outras; que só tem como finalidade colocar as pessoas para baixo.
         E para finalizar compartilho que essa semana em que vi meu padrinho partir com 77 anos e também celebrei os 60 anos de uma amiga
querida, pude trocar com minha amiga desde a adolescência várias coisas importantes sendo uma delas a reflexão relacionada ao fato de que
quanto mais avançamos na caminhada da nossa vida devemos buscar sabedoria para nos adaptar aos diferentes ciclos e momentos de nossas
vidas, simplificar nossa vida como um todo inclusive avaliando sobre o que precisamos e o que não precisamos material e espiritualmente em
nossas vidas e lutar para manter ao máximo nossa autonomia e independência.
        Abraços e boas reflexões para todos. Como diz Oswaldo Montenegro: “Se puder, envelheça”: .... ficar velho é sacar nossa própria
desimportância”. Algo importante de pontuar em um mundo onde as pessoas têm uma vaidade, arrogância e falta de sabedoria implacáveis e
destrutivas para consigo e para com os outros. 
* Advogada e consteladora pelo Instituto de Psiquiatria da USP (IPQ/USP).
Disponível em https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/o-envelhecer-e-seus-impactos-na-sociedade-1.1000415. Adaptado. Observe as frases extraídas do Texto:
I. “Existe também o Estatuto do Idoso que o protege e há um Projeto
de Lei 3.549/2023 – Câmara dos Deputados que preceitua que o
etarismo é a discriminação praticada contra indivíduos ou grupos
de pessoas com base em estereótipos associados à idade.”.
II. “O nosso país, além de ter de melhorar em muitos aspectos a
exemplo da educação e do combate à corrupção, da melhora da
malha logística do país, precisa também criar ferramentas, meios
de melhorar também a qualidade de vida dos idosos...”.
III. “...para terem uma ideia agora dia 03/02/24 fui convidada
diretamente pela aniversariante, minha tia Reny, para o seu
aniversário de 95 anos de plena elegância, lucidez e sabedoria,
dia 17/02/24 fui convidada para os 90 anos da Tia Maura,...”.
Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa que
apresenta o tipo de tipologia textual utilizada em cada composição,
respectivamente.  Alternativa A:  I. Expositiva. II. Argumentativa. III. Narrativa. Ou Alternativa B:  I. Argumentativa. II. Expositiva. III. Narrativa. Ou Alternativa C:  I. Injuntiva. II. Argumentativa. III. Expositiva.  Ou Alternativa D: I. Expositiva. II. Narrativa. III. Argumentativa.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A]  I. Expositiva. II. Argumentativa. III. Narrativa. Tema central: Interpretação de Texto e Tipologia Textual

A questão aborda o reconhecimento da tipologia textual predominante em diferentes trechos. Na norma-padrão, os tipos textuais mais cobrados em concursos são: expositivo, argumentativo, narrativo, descritivo e injuntivo. Reconhecer cada um exige atenção às intenções do autor e à estrutura do trecho.

Justificativa da alternativa correta (A):

I. Expositiva: O trecho apenas informa e explica leis e conceitos, sem emitir opinião ou contar fatos pessoais. Conforme Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), textos expositivos são objetivos e didáticos, voltados a apresentar conhecimento.

II. Argumentativa: Aqui, há julgamento crítico: a autora apresenta opinião e argumentos ao defender melhorias para idosos, em tom persuasivo – característica da tipologia argumentativa (Cunha & Cintra: “o texto argumentativo visa influenciar o receptor pela apresentação de razões”).

III. Narrativa: O foco é a relatação de fatos pessoais (presença de personagens, tempo, sequência de acontecimentos). Segue a estrutura narrativa, conforme Marcuschi ("narração é a exposição de fatos organizados no tempo").

Análise das alternativas incorretas:

B) Inverte I (que é claramente expositivo, não argumentativo) e II (que defende pontos de vista, não só expõe informações). 
C) Chama I de “injuntiva”, porém não há ordem ou orientação ao leitor; II não é argumentativa? III não é meramente expositiva, pois narra fatos.
D) Troca II por narrativa (não há relato de acontecimentos, mas opiniões e sugestões), e III por argumentativo, quando a estrutura é de narração, não discussão de ideias.

Dicas para provas: Leia atentamente, busque:

Objetividade/desenvolvimento lógico? – Exposição.
Apresentação de razões para convencer? – Argumentação.
Fatos em sequência, personagens? – Narração.

Cuidado com “pegadinhas”: argumentos podem surgir em narrações, e informações podem estar em textos argumentativos, mas considere sempre o propósito central do trecho.

Referências: Bechara (2009); Cunha & Cintra (2013); Marcuschi (2002).

Gabarito: A) I. Expositiva; II. Argumentativa; III. Narrativa

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