Tema central: Esta questão aborda o domínio da coesão textual no uso de conjunções e locuções correlativas, exigindo que o candidato reconheça a forma correta de relacionar ideias alternativas ou complementares segundo a norma-padrão da Língua Portuguesa.

Justificativa da alternativa correta (B):

No trecho proposto, é necessário empregar uma estrutura que estabeleça alternativas equivalentes, apresentando dois propósitos para a presença do psicólogo na escola: “seja no apoio para lidar com sentimentos, como para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.

A expressão “seja... como...” é uma construção correlativa aceita pela norma culta, utilizada para apresentar alternativas, explicando possibilidades ou funções distintas de modo equilibrado. Nessa estrutura, “seja” expõe uma opção e “como” introduz outra, mantendo a clareza e coesão, conforme expõem as gramáticas de Bechara e Cunha & Cintra. Importante lembrar: na norma-padrão, também se aceita “seja... seja...” ou “seja... ou...”, mas o uso de “como” nesse tipo de construção oferece leveza e está textualizado na questão apresentada.

Análise das alternativas incorretas:

A) “Seje / seja”: “Seje” é forma errada – o correto é “seja” (subjuntivo do verbo ser).
C) “Quiça / seja”: “Quiçá” significa talvez e não cumpre papel correlativo ou alternativo neste contexto.
D) “Mas / mais”: “Mas” é adversativo e “mais” é intensificador; ambos destoam do sentido de alternativa ou complemento.
E) “Mais / menos”: Expressam quantidade/oposição, sem nexo com o contexto da frase, inviabilizando a alternativa.

Estratégias para não errar:

Ao identificar lacunas correlativas, atente-se à relação que o enunciado traz — alternativas, causais, explicativas etc. Palavras como “seja”, “quer”, “ora”, “tanto”, “não só” demandam sequência específica e sentido textual adequado para garantir coesão e correção gramatical.

Resumo: A alternativa B (“seja / como”) é a correta, pois respeita a Gramática Normativa e estabelece clara relação alternativa, em sintonia com o conteúdo e objetivo do texto.

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GABARITO: LETRA B

? ?Seja no apoio para lidar com sentimentos, como para orientar sobre o que venham a fazer no futuro?.

? A ideia é de adição, logo, temos uma correlação que equivale a uma conjunção coordenativa aditiva (=seja...como); lembrando que não existe o verbo "seje").

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Sobre o termo " Quiçá".

São advérbios de dúvida:

possivelmente, talvez, aparentemente, supostamente, provavelmente, acaso, casualmente, porventura, quiçá.

Correta, B

“TANTO no apoio para lidar com sentimentos, QUANTO para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.

“SEJA no apoio para lidar com sentimentos, COMO para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.

Aprendi que deveria haver um paralelismo na escrita "seja", "seja". Alguém sabe dizer se não é assim que funciona.

Caro 02, Quando se tem SEJA... SEJA é uma ideia de ALTERNÂNCIA. Na questão, é uma ideia de adição como o colega Arthur ressaltou. E mais, na questão não há alternativa SEJA...SEJA (veja que na alternativa A está escrito SEJE e essa palavra nem se quer existe.

Ps. Alternância é uma coisa, paralelismo e adição são outra.

Qualquer coisa, deixe-me mensagem.

Espero ter ajudado de alguma forma.