Ao planejar uma sequência didática, uma
Professora definiu objetivos, recursos, metodologia e atividades comuns para toda a turma. Durante a avaliação
diagnostica, ela identificou níveis distintos de aprendizagem entre os estudantes. Além disso, constatou que parte
dos recursos previstos não estava disponível na escola.
Apesar dessas limitações, decidiu preservar os objetivos de
aprendizagem inicialmente estabelecidos. Para que o planejamento mantenha sua função pedagógica, a Professora
deverá CORRETAMENTE:

Question

Ao planejar uma sequência didática, uma
Professora definiu objetivos, recursos, metodologia e atividades comuns para toda a turma. Durante a avaliação
diagnostica, ela identificou níveis distintos de aprendizagem entre os estudantes. Além disso, constatou que parte
dos recursos previstos não estava disponível na escola.
Apesar dessas limitações, decidiu preservar os objetivos de
aprendizagem inicialmente estabelecidos. Para que o planejamento mantenha sua função pedagógica, a Professora
deverá CORRETAMENTE:  Alternativa A: Reavaliar as atividades, os recursos e a metodologia,
adequando os meios às condições da escola e aos níveis de aprendizagem, sem transformar o planejamento em uma sequência de procedimentos. Ou Alternativa B: Conservar a metodologia e as atividades inicialmente
definidas, alterando apenas os recursos didáticos,
pois a flexibilidade do planejamento deve se restringir às condições materiais da escola.  Ou Alternativa C: Reorganizar os estudantes segundo seus níveis de
aprendizagem e aplicar atividades distintas, ainda
que estas deixem de se relacionar com os objetivos
inicial mente estabelecidos.  Ou Alternativa D: Substituir o planejamento por decisões tomadas durante as aulas, uma vez que a diversidade da turma
impossibilita a previsão das ações pedagógicas.  Ou Alternativa E: Manter as atividades previstas e flexibilizar os objetivos de aprendizagem, pois a indisponibilidade dos
recursos impede a preservação das finalidades inicialmente definidas.

Legalle Concursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Reavaliar as atividades, os recursos e a metodologia,
adequando os meios às condições da escola e aos níveis de aprendizagem, sem transformar o planejamento em uma sequência de procedimentos.

Ao planejar uma sequência didática, uma Professora definiu ...

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