A interdisciplinaridade só tem significado dentro de uma compreensão transversal do conhecimento.

A interdisciplinaridade já pertencia aos ideais pedagógicos do início do século, quando se falava em ensino global. Atualmente, surge como um princípio inovador nos sistemas de ensino de vários países.

A transversalidade admite uma grande melhoria na ideia de integração curricular e com ela os interesses de cada disciplina são conservados.

Segundo Piaget, a transversalidade é uma forma de se chegar à interdisciplinaridade, etapa essa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio em que não haveria mais fronteiras entre as disciplinas.

A interdisciplinaridade consiste na troca de conceitos, teorias e métodos entre as diferentes disciplinas. Enquanto não houver comunicação entre as disciplinas não se atingirá o contexto interdisciplinar.