As instituições de Educação Infantil são espaços de
produção das culturas infantis. Associe os aspectos
(Coluna A) às suas funções sociais (Coluna B).
Coluna A
I.Brincadeiras.
II.Interações.
III.Linguagens.
IV.Imaginação.
V.Expressões corporais.
Coluna B
A.Construção de significados.
B.Relações sociais entre pares.
C.Formas de comunicação e expressão.
D.Produção cultural da infância.
E.Vivências lúdicas cotidianas. Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Question

As instituições de Educação Infantil são espaços de
produção das culturas infantis. Associe os aspectos
(Coluna A) às suas funções sociais (Coluna B).
Coluna A
I.Brincadeiras.
II.Interações.
III.Linguagens.
IV.Imaginação.
V.Expressões corporais.
Coluna B
A.Construção de significados.
B.Relações sociais entre pares.
C.Formas de comunicação e expressão.
D.Produção cultural da infância.
E.Vivências lúdicas cotidianas. Assinale a alternativa com a associação CORRETA: Alternativa A: I.E, II.B, III.C, IV.A, V.D. Ou Alternativa B: I.A, II.B, III.E, IV.C, V.D. Ou Alternativa C: I.E, II.D, III.C, IV.B, V.A. Ou Alternativa D: I.D, II.C, III.B, IV.A, V.E.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I.E, II.B, III.C, IV.A, V.D. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia do pareamento mais direto entre cada elemento da Coluna A e sua função social na Educação Infantil, conforme o sentido pedagógico usual dos termos.Tema central: associação de elementos das culturas infantis e suas funções sociaisAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque respeita o vínculo pedagógico mais direto de cada elemento: brincadeiras se ligam a vivências lúdicas cotidianas; interações, a relações sociais entre pares; linguagens, a formas de comunicação e expressão; imaginação, à construção de significados; e expressões corporais, à produção cultural da infância.BErradaEstá errada porque desloca associações centrais. Brincadeiras não se vinculam primariamente à construção de significados, mas a vivências lúdicas cotidianas; linguagens não correspondem a vivências lúdicas, e sim a formas de comunicação e expressão; imaginação não se define como forma de comunicação e expressão, mas como construção de significados.CErradaEstá errada porque faz três trocas incompatíveis com o critério da questão. Interações não têm como função social direta a produção cultural da infância, mas as relações sociais entre pares; imaginação não se associa a relações sociais entre pares, e sim à construção de significados; expressões corporais não têm como par principal a construção de significados, mas a produção cultural da infância.DErradaEstá errada porque altera vários pareamentos básicos. Brincadeiras não se identificam prioritariamente com produção cultural da infância nesta chave de associação; interações não equivalem a formas de comunicação e expressão; linguagens não se reduzem a relações sociais entre pares; e expressões corporais não correspondem, como associação principal, a vivências lúdicas cotidianas.Pegadinha da questãoA banca explorou a proximidade entre termos do mesmo campo, especialmente interações, linguagens, imaginação e expressões corporais, exigindo o vínculo principal de cada um.Dica para questões semelhantesEm questões de associação, identifique o vínculo pedagógico mais direto de cada termo antes de olhar o conjunto das alternativas.Quando dois termos parecem próximos, separe função relacional de função expressiva: interações remetem a relações entre pares; linguagens, a comunicação e expressão.Se houver mais de uma associação tematicamente possível, use a combinação que preserve coerência simultânea entre todos os itens do quadro.

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As instituições de Educação Infantil são espaços de produçã...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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