Gabarito: C – 4 - 2 - 3 - 1

Tema central da questão:

Esta questão avalia seu conhecimento sobre tempos e aspectos verbais em inglês, um conteúdo essencial em provas de concurso. Você precisa identificar a relação entre frases e seus respectivos tempos verbais, como passado simples, presente perfeito, passado perfeito e presente contínuo.

Resumo teórico:

• Simple Past (4): Expressa ações concluídas no passado, frequentemente acompanhadas de marcadores temporais (ex: yesterday, last week). Estrutura: verbo no passado (watched).
• Present Perfect (2): Refere-se a ações que ocorreram em algum momento no passado com repercussão no presente. Estrutura: have/has + particípio (have seen).
• Past Perfect (3): Indica uma ação concluída antes de outra ação passada. Estrutura: had + particípio (had finished).
• Present Continuous (1): Utilizado para ações em andamento no presente. Estrutura: am/is/are + verbo -ing (is running).

Fonte: Cambridge Grammar of English e Gramáticas de referência como “English Grammar in Use” (Murphy).

Justificativa da alternativa correta:

1. They watched a movie together last Saturday night. – Simple Past (4): ação terminada em um tempo passado específico.
2. Have you ever seen a shooting star? – Present Perfect (2): experiência de vida, sem tempo definido.
3. Brenda had finished the project before the deadline. – Past Perfect (3): uma ação foi concluída antes de outra no passado.
4. Freddy is running in the street today. – Present Continuous (1): ação em andamento no presente.

Análise das alternativas incorretas:

• A: Sequência dos tempos está trocada, não respeita as estruturas dos verbos.
• B: Há troca nas posições entre simple past, present perfect e past perfect.
• D: Ordem inadequada dos tempos verbais, não condiz com os exemplos dados.

Dica de interpretação: Observe palavras-chave como last Saturday (passado), have you ever (present perfect), had finished before (past perfect) e is running (ação contínua) para identificar rapidamente o tempo verbal.

Mantenha-se atento às estruturas dos verbos e busque identificar marcadores temporais e padrões de uso!

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