A educação em saúde no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS) é um processo transversal que visa promover a
autonomia e a cidadania da população por meio da articulação entre saberes técnicos e populares.
Qual das alternativas a seguir define CORRETAMENTE a Educação Permanente em Saúde (EPS) e um de seus
pilares conceituais, conforme a legislação e os documentos de referência da política?

Question

A educação em saúde no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS) é um processo transversal que visa promover a
autonomia e a cidadania da população por meio da articulação entre saberes técnicos e populares.
Qual das alternativas a seguir define CORRETAMENTE a Educação Permanente em Saúde (EPS) e um de seus
pilares conceituais, conforme a legislação e os documentos de referência da política? Alternativa A: A EPS é caracterizada pela ênfase na titulação formal e na obtenção de certificados de especialização em instituições de
ensino, sendo sua principal finalidade a progressão vertical na carreira dos profissionais. Ou Alternativa B: A EPS adota a metodologia da problematização e utiliza o processo de trabalho como fonte de aprendizado e reflexão,
articulando Ensino, Gestão, Atenção à Saúde e Controle Social no chamado "Quadrilátero da Formação". Ou Alternativa C: A EPS é um modelo que centraliza a responsabilidade pela formação de novos profissionais exclusivamente nas
Universidades Federais, atuando de forma desvinculada das necessidades e realidades das Secretarias de Saúde locais. Ou Alternativa D: A EPS limita-se às atividades de treinamento focadas na aquisição de conhecimentos técnicos específicos sobre o manejo
de novas tecnologias e equipamentos, com um cronograma fixo e predeterminado. Ou Alternativa E: A EPS é gerida de forma centralizada pela União, visando à padronização dos currículos em âmbito nacional e
desconsiderando a necessidade de flexibilização regional para responder aos problemas epidemiológicos locais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A EPS adota a metodologia da problematização e utiliza o processo de trabalho como fonte de aprendizado e reflexão,
articulando Ensino, Gestão, Atenção à Saúde e Controle Social no chamado "Quadrilátero da Formação". Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo era identificar a definição de EPS como aprendizagem no trabalho, com base na problematização do processo de trabalho, e reconhecer o Quadrilátero da Formação como referência conceitual. A alternativa B reúne esses elementos e, por isso, é a correta.Tema central: Educação Permanente em SaúdeAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque define a EPS pela titulação formal, certificação e progressão vertical na carreira. Esse foco não corresponde à política, cujo eixo é a aprendizagem no trabalho orientada pela transformação das práticas, e não a certificação acadêmica como finalidade principal.BCertaA alternativa B está correta porque apresenta os dois elementos conceitualmente decisivos da EPS segundo a política: a aprendizagem no trabalho a partir da problematização do processo de trabalho e a articulação entre Ensino, Gestão, Atenção à Saúde e Controle Social, que compõe o Quadrilátero da Formação. Esse é o critério que sustenta a identificação da EPS no SUS, distinguindo-a de modelos centrados em cursos, certificados ou treinamentos fechados.CErradaIncorreta porque atribui a formação exclusivamente às universidades federais e a desvincula das necessidades e realidades locais. Isso contraria a lógica da EPS, que se articula ao serviço, à gestão e às necessidades concretas do território, sem responsabilidade exclusiva das universidades.DErradaIncorreta porque limita a EPS a treinamento técnico sobre tecnologias e equipamentos com cronograma fixo e predeterminado. Essa descrição corresponde a capacitação pontual ou educação continuada, não à EPS, cuja marca conceitual é a problematização do trabalho e não um treinamento previamente fechado.EErradaIncorreta porque afirma gestão centralizada pela União com padronização curricular nacional e desconsideração das necessidades regionais. A EPS pressupõe adequação às realidades loco-regionais e articulação descentralizada no SUS, o oposto da padronização indiferente ao contexto.Pegadinha da questãoA confusão entre EPS e educação continuada/capacitação técnica pontual, além da aceitação de modelos centralizados e desvinculados do território como se fossem compatíveis com a política.Dica para questões semelhantesSe a alternativa descreve aprendizagem incorporada ao cotidiano do trabalho e problematização do processo de trabalho, ela está alinhada à EPS.Se a alternativa reduz a formação a cursos, títulos, certificados ou progressão funcional, ela está afastando a EPS de seu conceito próprio.Se a proposta ignora necessidades locais ou concentra a formação de modo verticalizado e centralizador, ela contraria a lógica da EPS no SUS.Reconheça o Quadrilátero da Formação como referência conceitual da EPS: ensino, gestão, atenção à saúde e controle social.

A educação em saúde no contexto do Sistema Único de Saúde (S...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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