O nutriente químico que mais limita o desenvolvimento e prod...

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Q4111329 Agropecuária
O nutriente químico que mais limita o desenvolvimento e produtividade da maioria das culturas é o:
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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A expressão "da maioria das culturas" pedia uma generalização agronômica; nesse critério, o nitrogênio é o nutriente geralmente reconhecido como o mais frequentemente limitante. Isso aponta para a alternativa C.

Tema central: Nutriente limitante geral
Análise das alternativas
A
Errada
Potássio é nutriente essencial e também muito exigido, mas a base afirma que ele não é o nutriente genericamente apontado como o mais limitante para a maioria das culturas. Portanto, não atende ao critério geral pedido no enunciado.
B
Errada
Cálcio é essencial, porém a base é expressa ao dizer que ele não é usualmente tratado como o nutriente mais limitante da produtividade da maioria das culturas em uma abordagem geral. Por isso, foge do padrão agronômico adotado na questão.
C
Certa
A alternativa C está correta porque, em regra geral, o nitrogênio é o nutriente mais comumente limitante ao desenvolvimento e à produtividade da maioria das culturas.
D
Errada
Fósforo pode ser bastante limitante em muitos solos, o que torna a alternativa plausível em contextos específicos. Mas a questão não pede recorte de solo ou situação particular; pede uma formulação geral, e nessa chave a base indica nitrogênio, não fósforo.
E
Errada
Molibdênio é micronutriente, e a base afirma que sua deficiência pode ocorrer, mas ele não é o principal limitante geral da maioria das culturas. Assim, comparativamente, não se ajusta ao caráter amplo do enunciado.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar a generalização pedida no enunciado por situações específicas, sobretudo marcar fósforo por lembrar sua forte limitação em muitos solos tropicais, quando o gabarito oficial adota o nitrogênio como resposta geral.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado usar expressões como "maioria das culturas" ou formular a pergunta em termos amplos, priorize o conceito geral cobrado pela disciplina, não exceções por solo, cultura ou ambiente.
  • Entre alternativas com nutrientes essenciais, diferencie o que pode ser limitante em certos contextos do que é geralmente reconhecido como mais frequentemente limitante em abordagem ampla.
  • Se a prova objetiva pedir o principal fator limitante em termos gerais, use o critério comparativo central da banca, mesmo que outra alternativa seja plausível em recortes específicos.

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