A BNCC e as DCNEIs reafirmam que a Educação Infantil
deve garantir à criança experiências que integrem o cuidar, o
educar e o brincar, respeitando as especificidades de cada faixa
etária. Nesse contexto, a ação docente deve priorizar a:

Question

A BNCC e as DCNEIs reafirmam que a Educação Infantil
deve garantir à criança experiências que integrem o cuidar, o
educar e o brincar, respeitando as especificidades de cada faixa
etária. Nesse contexto, a ação docente deve priorizar a:  Alternativa A: reprodução de modelos prontos de ensino, desconsiderando
o contexto social e cultural das crianças  Ou Alternativa B: antecipação da alfabetização formal, garantindo a apropriação
precoce do sistema de escrita alfabética Ou Alternativa C: execução de atividades voltadas apenas para o
desenvolvimento cognitivo, em detrimento dos demais
aspectos da formação Ou Alternativa D: organização de situações pedagógicas que valorizem a
escuta, a participação, a curiosidade e a ludicidade no
processo de aprendizagem

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] organização de situações pedagógicas que valorizem a
escuta, a participação, a curiosidade e a ludicidade no
processo de aprendizagem Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era comparar as alternativas com a orientação da BNCC/DCNEIs para a Educação Infantil: a ação docente deve organizar situações pedagógicas centradas na criança, com participação, escuta, interações, brincadeiras e ludicidade. Assim, D é a única compatível com esse parâmetro.Tema central: Ação docente na EIAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe reprodução de modelos prontos e desconsidera o contexto social e cultural das crianças. Isso confronta diretamente a exigência de práticas contextualizadas, com escuta e participação, compatíveis com a criança como sujeito de direitos.BErradaEstá errada porque coloca como prioridade a antecipação da alfabetização formal e a apropriação precoce do sistema de escrita alfabética. Pela base, essa não é a finalidade prioritária da Educação Infantil, que deve assegurar experiências integradas de desenvolvimento e aprendizagem.CErradaEstá errada porque reduz a ação pedagógica ao desenvolvimento cognitivo e exclui as demais dimensões formativas. Isso contraria o princípio do desenvolvimento integral, que abrange dimensões física, afetiva, social, linguística e cultural.DCertaA alternativa D está correta porque é a única que valoriza escuta, participação, curiosidade e ludicidade na aprendizagem, em conformidade com as diretrizes da Educação Infantil.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar a Educação Infantil como etapa de ensino transmissivo ou de alfabetização formal precoce, quando as diretrizes priorizam experiências com participação, escuta, brincadeira, curiosidade e desenvolvimento integral.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Educação Infantil, procure a alternativa que destaque interações, brincadeiras, escuta e participação da criança.Elimine opções que antecipem alfabetização formal como prioridade da etapa.Elimine propostas que reduzam o trabalho pedagógico a uma única dimensão, especialmente a cognitiva.Desconfie de alternativas com modelos prontos e descontextualizados, porque as diretrizes exigem respeito ao contexto social e cultural infantil.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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