Ao planejar atividades de produção textual para turmas
dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor
precisa adotar uma concepção de escrita que
ultrapasse o treino mecânico da língua. À luz dessa
perspectiva, a prática pedagógica mais coerente é
aquela que:

Question

Ao planejar atividades de produção textual para turmas
dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor
precisa adotar uma concepção de escrita que
ultrapasse o treino mecânico da língua. À luz dessa
perspectiva, a prática pedagógica mais coerente é
aquela que:  Alternativa A: Prioriza o domínio do sistema ortográfico antes de
propor situações de escrita com finalidade
comunicativa.   Ou Alternativa B: Trata a escrita como exercício técnico de aplicação de
regras gramaticais previamente internalizadas pelos
alunos. Ou Alternativa C: Compreende a escrita como atividade discursiva,
orientada por objetivos comunicativos, interlocução e
contexto de uso social da língua. Ou Alternativa D: Centraliza o trabalho na reprodução de modelos
textuais prontos, evitando intervenções autorais dos
estudantes.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Compreende a escrita como atividade discursiva,
orientada por objetivos comunicativos, interlocução e
contexto de uso social da língua. Gabarito: CFundamento decisivo: A expressão do enunciado “ultrapasse o treino mecânico da língua” indica a concepção de escrita como prática discursiva e socialmente situada, o que leva à alternativa que destaca finalidade comunicativa, interlocução e contexto de uso social da língua.Tema central: Concepção de escritaAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque coloca a escrita com finalidade comunicativa como etapa posterior ao domínio prévio da ortografia. Isso mantém uma lógica de pré-requisito mecânico, justamente o que o enunciado manda ultrapassar.BErradaEstá incorreta porque reduz a escrita a exercício técnico de aplicação de regras gramaticais. Essa formulação contraria a perspectiva discursiva pedida, que não identifica escrever com simples execução normativa.CCertaA alternativa C está correta porque adota o critério exigido no enunciado: a escrita é entendida como atividade discursiva, isto é, produção de linguagem orientada por objetivos comunicativos, interlocutor e contexto social de uso. Essa concepção supera a ideia de escrita como mero treino formal, aplicação de regras ou exercício descontextualizado.DErradaEstá incorreta porque centra o trabalho na reprodução de modelos prontos e restringe a autoria dos estudantes. Isso enfraquece a produção de sentidos em contexto e a dimensão discursiva da escrita.Pegadinha da questãoA confusão explorada é tomar o ensino da escrita como domínio prévio e isolado de ortografia, gramática ou modelos, quando o enunciado pedia reconhecer a função social e discursiva da escrita.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado rejeita treino mecânico, procure a alternativa que apresente escrita com propósito, destinatário e contexto de circulação.Desconfie de opções que subordinam a produção escrita ao domínio prévio de ortografia ou gramática como condição para escrever.Elimine alternativas que tratem a escrita como mera reprodução de modelos ou aplicação técnica de regras, sem autoria e sem situação comunicativa.

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Ao planejar atividades de produção textual para turmas dos ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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