Considere o seguinte trecho de um texto retirado da revista...
Considere o seguinte trecho de um texto retirado da revista Superinteressante (ed. 214, Editora Caras, 2021, p. 16):
Um dos maiores desafios na cena do crime é descobrir o tempo transcorrido entre o crime e a chegada da perícia. Esse período é chamado de intervalo pós-morte (IPM). O IPM pode auxiliar no levantamento de suspeitos presentes no local. Se você souber o dia e a hora do assassinato, talvez possa usar outros meios para descobrir quem estava por perto – e assim elucidar o acontecido e prender o responsável.
Os trechos a seguir dão continuidade ao parágrafo apresentado. Numere os parênteses indicando a ordem que dá sequência lógica ao trecho inicial.
( ) Isso é possível porque essas substâncias podem acelerar, reduzir ou alterar o desenvolvimento dos insetos, mexendo com a fisiologia da larva ou do adulto.
( ) Também é interessante determinar qual foi o primeiro inseto a colonizar o cadáver, pois esse inseto veterano permite estimar o IPM com precisão. Moscas podem descobrir um cadáver e pôr ovos nele em meros 30 minutos após o ocorrido.
( ) Para os peritos descobrirem o IPM, um dos métodos é avaliar e classificar os diferentes insetos presentes no cadáver: larvas, moscas, besouros, vespas etc.
( ) Associando essa informação entomológica com outras características da decomposição, o perito pode obter o IPM com uma margem de erro de apenas algumas horas ou minutos.
( ) Embora a visão de larvas em um cadáver seja nojenta, essas pequenas testemunhas fornecem tantas informações aos peritos iniciados que eles querem mais é encontrá-las na cena do crime para poder “conversar”.
( ) Por meio da identificação das espécies e das quantidades em que elas aparecem, dá para ter uma boa noção do tempo que o corpo está se decompondo. Os insetos também podem dar dicas sobre a causa da morte e informar se alguém moveu o morto de lugar.
( ) Além de informações associadas ao IPM, a avaliação conjunta dos insetos presentes – combinada a dados de temperatura e umidade – pode auxiliar o perito a descobrir a causa exata de mortes associadas a drogas ou envenenamentos.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta dos parênteses, de cima para baixo.
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Interpretação do Enunciado:
Esta questão está focada em interpretação de texto, mais especificamente na habilidade de organizar sequencialmente ideias que dão continuidade a um trecho textual. O tema é a utilização da entomologia forense para determinar o intervalo pós-morte em uma cena de crime.
Estratégia para Responder:
Para responder corretamente, é necessário compreender o fluxo lógico das informações, identificando como cada sentença se relaciona com as outras para construir um raciocínio coeso e coerente. Observe detalhes como referência a elementos mencionados anteriormente e a progressão das ideias.
Alternativa Correta:
A resposta correta é a alternativa D: 6 – 3 – 1 – 4 – 7 – 2 – 5.
Explicação:
(6) A sentença inicial fala sobre a avaliação conjunta dos insetos, temperatura e umidade, estabelecendo uma introdução para o método científico utilizado.
(3) Em seguida, a avaliação dos insetos detalha o procedimento inicial de identificação e classificação, alinhando-se com a introdução mencionada acima.
(1) Detalha-se como essas substâncias podem influenciar o desenvolvimento dos insetos, complementando o método científico analisado.
(4) É feita uma conexão com as características da decomposição, reforçando a precisão do IPM calculado.
(7) A continuação menciona a análise associada a fatores ambientais para determinar causas de morte complexas.
(2) Aqui, a importância do inseto colonizador é destacada, relacionando-se com a precisão do IPM mencionada anteriormente.
(5) Por fim, apesar da visão desagradável, o valor das larvas como testemunhas de informação é enfatizado, encerrando a lógica do método.
Justificativa das Alternativas Incorretas:
Alternativa A: A ordem apresentada mistura a introdução e a conclusão, quebrando a lógica progressiva do texto.
Alternativa B: Falha ao iniciar com uma sentença que deveria estar no meio do desenvolvimento do raciocínio.
Alternativa C: Apresenta uma sequência que não respeita a introdução, desenvolvimento e conclusão do texto.
Alternativa E: Não consegue estabelecer uma conexão lógica entre as ideias, começando com uma parte intermediária do texto.
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Comentários
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Eu achei sem nexo o gabarito, alguém sabe se realmente é a letra D?
Questãozinha enjoada!
Se pensar muito erra. Eu não pensei e errei tbm.
Eu jurava que era A
No início achei a questão difícil, quando chegou no final achei que estava no início .
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