O tratamento psicoeducacional deve ter quatro alvos básicos, que são: estimular o desenvolvimento social e comunicativo; aprimorar o aprendizado e a capacidade de solucionar problemas; diminuir comportamentos que interferem no aprendizado e no acesso às oportunidades de experiências do cotidiano; suporte às famílias para lidar com o autismo.

A intervenção tardia é mais eficaz do que a precoce, pois o paciente estará com maior maturidade e a plasticidade cerebral, que é uma barreira ao tratamento, vai estar menor.

O tratamento com Haloperidol tem demonstrado potencial de cura para esse transtorno, especialmente se administrado na ausência de intervenções socioeducacionais.

O tratamento com fármacos antipsicóticos está formalmente contraindicado. Há maior eficácia manter o paciente constantemente sedado, com a administração frequente de altas doses de benzodiazepínicos.

As intervenções socioeducacionais são comprovadamente ineficazes, principalmente se aplicadas precocemente.