Julgue os próximos itens, quanto às competências específicas...
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Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: História |
Q3990031
História
Julgue os próximos itens, quanto às competências específicas da
disciplina de história para o ensino fundamental, conforme a
Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
I Produzir, avaliar e utilizar, de forma crítica, ética e responsável, tecnologias digitais de informação e comunicação, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
II Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica.
III Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico e ter posicionamento crítico, fundamentado em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
IV Analisar e compreender o movimento, e os significados históricos, de populações e mercadorias no tempo e no espaço, considerando o respeito e a solidariedade com as distintas populações.
Assinale a opção correta.
I Produzir, avaliar e utilizar, de forma crítica, ética e responsável, tecnologias digitais de informação e comunicação, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
II Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica.
III Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico e ter posicionamento crítico, fundamentado em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
IV Analisar e compreender o movimento, e os significados históricos, de populações e mercadorias no tempo e no espaço, considerando o respeito e a solidariedade com as distintas populações.
Assinale a opção correta.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A resolução dependia de verificar se cada item reproduzia uma competência específica de História prevista na BNCC para o Ensino Fundamental; como I, II, III e IV correspondem ao rol normativo, a alternativa correta é a que afirma que todos estão certos.
Tema central: Competências de História na BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque exclui os itens III e IV sem base. O item III corresponde à competência de identificar interpretações de diferentes sujeitos, culturas e povos e assumir posicionamento crítico; o item IV corresponde à competência de analisar o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço.
B
Errada
Está errada porque exclui os itens I e IV, embora ambos constem nas competências específicas de História da BNCC. O item I trata expressamente de TDIC de modo crítico, ético e responsável, e o item IV trata do movimento de populações e mercadorias e de seus significados históricos.
C
Errada
Está errada porque exclui os itens I e II, que também correspondem ao rol normativo. O item I versa sobre tecnologias digitais de informação e comunicação, e o item II versa sobre historicidade no tempo e no espaço e sobre a problematização da organização cronológica.
D
Certa
A alternativa D está certa porque os itens I, II, III e IV correspondem a competências específicas de História previstas na BNCC para o Ensino Fundamental. O item I trata do uso crítico, ético e responsável de tecnologias digitais de informação e comunicação; o item II trata da historicidade no tempo e no espaço, com relação entre acontecimentos, transformações e manutenção de estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais; o item III trata da identificação de interpretações de diferentes sujeitos, culturas e povos e do posicionamento crítico com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários; e o item IV trata da análise do movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço, com respeito e solidariedade às distintas populações.
Pegadinha da questão
A confusão real era achar que o item I não seria competência específica de História por mencionar tecnologias digitais, ou supor erro apenas porque os itens aparecem com redação levemente adaptada em relação ao texto da BNCC.
Dica para questões semelhantes
- Em questão sobre BNCC, compare cada item com o núcleo da formulação normativa, e não com a redação literal isoladamente.
- Não descarte item de História só porque ele menciona TDIC, se a própria BNCC incluir esse uso como competência específica do componente.
- Se todos os itens reproduzem conteúdos que aparecem no rol oficial, elimine as alternativas parciais por exclusão indevida.
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