O planejamento é o elemento que confere estrutura e intenci...
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Q3885074
Pedagogia
O planejamento é o elemento que confere estrutura e
intencionalidade pedagógica à aprendizagem baseada em
projetos, sem o que o trabalho tende a perder foco e a se reduzir
a atividades desarticulada.
Assinale a opção que contraria os princípios da aprendizagem baseada em projetos.
Assinale a opção que contraria os princípios da aprendizagem baseada em projetos.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era o contraste entre a aprendizagem baseada em projetos, estruturada por investigação orientada por problema ou questão e participação ativa dos alunos, e a alternativa que descreve apenas exposições do professor seguidas de avaliação. Por isso, a letra C é a que contraria o modelo pedido.
Tema central: Aprendizagem baseada em projetos
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada como resposta porque não contraria a aprendizagem baseada em projetos. Definir previamente a questão orientadora e os critérios de avaliação é compatível com o planejamento do projeto e com sua organização intencional.
B
Errada
Está errada como resposta porque descreve elemento compatível com projetos. Organizar o trabalho em etapas, com acompanhamento docente e momentos de sistematização, corresponde à estruturação e à mediação pedagógica do processo.
C
Certa
Na aprendizagem baseada em projetos, o planejamento deve sustentar investigação orientada por questão ou problema, desenvolvimento em etapas, acompanhamento docente, articulação curricular e avaliação do processo e do produto, com atuação ativa dos alunos. A alternativa C contraria esse núcleo porque troca a dinâmica de projeto por ensino expositivo centrado no professor, com avaliação posterior, o que não caracteriza a lógica própria do trabalho por projetos.
D
Errada
Está errada como resposta porque a avaliação de processo e de produto é adequada ao trabalho por projetos. Esse critério é coerente com uma avaliação ampla do desenvolvimento e do resultado do projeto.
E
Errada
Está errada como resposta porque a articulação com os conteúdos curriculares previstos não contraria a aprendizagem baseada em projetos. Ao contrário, preserva a coerência entre o planejamento da atividade e os objetivos formativos esperados.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar planejamento e mediação docente como se fossem incompatíveis com projetos. O que contraria a aprendizagem baseada em projetos não é planejar questão orientadora, etapas, critérios ou currículo, mas substituir a investigação e o protagonismo discente por aula expositiva como eixo do trabalho.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre aprendizagem baseada em projetos, procure o núcleo investigativo orientado por questão ou problema e a participação ativa dos alunos.
- Não elimine alternativas só porque mencionam planejamento, etapas, critérios ou acompanhamento docente; esses elementos podem ser próprios do projeto.
- Diferencie mediação docente de centralidade transmissiva: o professor acompanhar e sistematizar é compatível; conduzir tudo por exposição não é.
- Se a alternativa reduz o trabalho a exposição do professor seguida de avaliação, ela se afasta da lógica de projeto.
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