Os grupos operativos são caracterizados pelo foco em superar...

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Q3988414 Psicologia
Os grupos operativos são caracterizados pelo foco em superar a resistência a mudanças e aquisição de novos conhecimentos, no olhar de Pichon-Riviére (1907-1977) e Zimerman (1930-2014), tal como, objetiva ensinar as pessoas aprenderem promovendo debates e geração de ideias (PRÁ, 2022). No que concerne a construção de grupos operativos no âmbito escolar, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta: 
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A chave era a centralidade da tarefa no grupo operativo e a distinção entre coordenação e observação.

Tema central: Vínculo, tarefa e papéis
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque descreve uma composição indiscriminada, abrangendo toda a comunidade escolar sem critérios de inclusão ou exclusão. Grupo operativo não se define como reunião irrestrita; sua constituição depende de finalidade, tarefa e recorte de participantes compatível com o objetivo.
B
Certa
A alternativa B está correta porque, no grupo operativo, a tarefa é o eixo organizador do trabalho grupal e o vínculo integra a estrutura relacional do grupo.
C
Errada
Está errada porque atribui ao observador funções que pertencem ao coordenador. No grupo operativo, o observador registra e analisa a dinâmica grupal; a garantia das regras e a facilitação do processo são funções típicas de coordenação.
D
Errada
Está errada porque desloca o foco do encerramento para avaliação individual de desempenho de cada integrante. Na lógica do grupo operativo, a avaliação recai sobre o processo grupal, a tarefa e o funcionamento do grupo, não sobre julgamento individual como elemento definidor.
Pegadinha da questão
A questão explora confusões clássicas: trocar a função do observador pela do coordenador, tratar grupo operativo como reunião aberta de toda a escola e substituir avaliação do processo grupal por avaliação individual de desempenho.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre grupo operativo, procure primeiro se a alternativa preserva a centralidade da tarefa e a relevância do vínculo.
  • Diferencie sempre coordenador e observador: facilitar e conduzir é uma função; registrar e analisar a dinâmica é outra.
  • Elimine alternativas que definem grupo operativo por composição irrestrita, sem recorte orientado pelo objetivo.
  • Na etapa de avaliação, verifique se o foco está no processo e na tarefa grupal, e não na mensuração individual como essência do dispositivo.

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