A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o cu...
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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |
Q3793627
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
estabelece que o currículo da Educação Infantil
se organiza em cinco estruturas essenciais para a
aprendizagem e o desenvolvimento da criança. A
organização curricular que acolhe as situações e
as experiências concretas da vida cotidiana das
crianças, entrelaçando-as aos conhecimentos do
patrimônio cultural, é denominada:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Educação Infantil: “A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.” Como o enunciado reproduz essa definição, a alternativa correta é “Campos de Experiências”.
Tema central: Campos de experiências
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A BNCC distingue estrutura curricular de objetivos pedagógicos. O próprio texto normativo afirma que os “objetivos de aprendizagem e desenvolvimento” são definidos no âmbito dos campos de experiências; portanto, não são a denominação da organização curricular da Educação Infantil.
B
Errada
Incorreta. “Direitos de aprendizagem e desenvolvimento” são categoria prevista na BNCC para a Educação Infantil, mas não correspondem à estrutura curricular pedida. O enunciado exige a identificação do arranjo curricular, e a BNCC reserva essa função aos campos de experiências.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde exatamente à expressão usada pela BNCC para designar a estrutura de organização curricular da Educação Infantil. Além disso, a descrição do enunciado coincide literalmente com o conceito normativo de campos de experiências, que são o arranjo curricular que articula as experiências cotidianas das crianças aos conhecimentos do patrimônio cultural.
D
Errada
Incorreta. “Etapas da Educação Básica” designa categorias amplas do sistema educacional, como Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Isso é diferente da forma interna de organização curricular da Educação Infantil, que a BNCC define por campos de experiências.
E
Errada
Incorreta. A base informa que essa não é a categoria utilizada pela BNCC para nomear a organização curricular da Educação Infantil. Falta correspondência terminológica com a estrutura normativa prevista no documento.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre a estrutura curricular da Educação Infantil (“campos de experiências”) e outras categorias da BNCC, especialmente “objetivos de aprendizagem e desenvolvimento” e “direitos de aprendizagem e desenvolvimento”.
Dica para questões semelhantes
- Se a pergunta tratar da organização curricular da Educação Infantil na BNCC, procure a expressão técnica “campos de experiências”.
- Separe sempre estrutura curricular de elementos que existem dentro dela: os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são definidos no âmbito dos campos de experiências.
- Não confunda categorias específicas da Educação Infantil com categorias gerais do sistema educacional, como etapas da Educação Básica.
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