O desenvolvimento da linguagem escrita na Educação Infantil...

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Q3793624 Pedagogia
O desenvolvimento da linguagem escrita na Educação Infantil, apesar de não ser o foco da alfabetização formal (que se inicia no Ensino Fundamental), é incentivado por meio da imersão na cultura letrada. As experiências com a literatura infantil, contos e fábulas contribuem para o desenvolvimento do gosto pela leitura, do estímulo à imaginação e da:
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: BNCC, Educação Infantil, campo de experiências "Escuta, fala, pensamento e imaginação": "Desde cedo, a criança manifesta curiosidade com relação à cultura escrita: ao ouvir e acompanhar a leitura de textos, ao observar os muitos textos que circulam no contexto familiar, comunitário e escolar, ela vai construindo sua concepção de língua escrita, reconhecendo diferentes usos sociais da escrita, dos gêneros, suportes e portadores." No caso, literatura infantil, contos e fábulas, na Educação Infantil, se vinculam à imersão na cultura letrada e ao contato com gêneros, o que torna correta a alternativa E.

Tema central: Cultura letrada na Educação Infantil
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque transcrição fonológica exata de palavras complexas e longas é desempenho técnico ligado à apropriação formal do sistema de escrita. A base afirma que, na Educação Infantil, o foco está na imersão na cultura escrita, com escuta, leitura e reconhecimento de usos sociais e gêneros, e não em precisão técnica de escrita.
B
Errada
Está errada porque contraria frontalmente a BNCC. A base registra que a Educação Infantil deve promover experiências de fala, escuta, conversas e narrativas, de modo que a literatura infantil não reduz o interesse por histórias orais e narrativas espontâneas; ela o fortalece.
C
Errada
Está errada porque organização sistemática de textos expositivos e artigos científicos não integra a finalidade pedagógica da Educação Infantil indicada na base. Esse item antecipa exigências próprias de etapas posteriores e é incompatível com a proposta de experiências com múltiplas linguagens e contato formativo com gêneros.
D
Errada
Está errada porque memorização imediata de regras gramaticais e convenções ortográficas não é finalidade normativa da Educação Infantil. A base é expressa ao distinguir imersão na cultura letrada de alfabetização formal e de treino gramatical ou ortográfico.
E
Certa
A alternativa E está correta porque corresponde diretamente ao efeito pedagógico previsto na BNCC para a Educação Infantil: a escuta de histórias, o acompanhamento da leitura e o contato com textos inserem a criança na cultura oral e escrita, permitindo reconhecer usos sociais da escrita e diferentes gêneros. Isso sustenta, de modo específico, a ampliação do conhecimento de mundo e a familiaridade com gêneros literários.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre inserção da criança na cultura letrada, por meio de histórias e leitura, e alfabetização formal baseada em ortografia, gramática ou domínio técnico da escrita.
Dica para questões semelhantes
  • Em Educação Infantil, procure a alternativa ligada a escuta, fala, imaginação, repertório cultural e reconhecimento de gêneros e usos sociais da escrita.
  • Elimine opções que antecipem alfabetização formal, correção ortográfica, memorização gramatical ou produção sistemática de textos acadêmicos.
  • Quando o enunciado mencionar literatura infantil, contos e fábulas, a resposta tende a envolver ampliação de conhecimento de mundo e familiaridade com diferentes gêneros.

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