Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa corret...
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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicólogo |
Q3988400
Psicologia
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta, de acordo com Papalia e Martorell (2022):
I. De acordo com Erik Erikson (1902-1994) a busca pela identidade no processo de desenvolvimento da adolescência é uma concepção coerente do self abrangendo metas, valores e crenças no qual procura desenvolver sua autopercepção incluindo seu papel na sociedade.
II. O maior perigo nesse processo de busca pela identidade é a confusão de identidade. Há a possibilidade de ocorrer atraso de maturidade psicológica caso não haja uma construção coesa.
III. Ainda, há a representação de três estados do desenvolvimento da personalidade: moratória (estado de crise), execução (comprometimento com planos de terceiros) e realização de identidade (pós crise) com aspecto multidimensional.
I. De acordo com Erik Erikson (1902-1994) a busca pela identidade no processo de desenvolvimento da adolescência é uma concepção coerente do self abrangendo metas, valores e crenças no qual procura desenvolver sua autopercepção incluindo seu papel na sociedade.
II. O maior perigo nesse processo de busca pela identidade é a confusão de identidade. Há a possibilidade de ocorrer atraso de maturidade psicológica caso não haja uma construção coesa.
III. Ainda, há a representação de três estados do desenvolvimento da personalidade: moratória (estado de crise), execução (comprometimento com planos de terceiros) e realização de identidade (pós crise) com aspecto multidimensional.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era verificar se as três assertivas eram compatíveis com a formulação de Papalia e Martorell sobre identidade adolescente, especialmente a definição de identidade, o risco de confusão de identidade e os estados de identidade. Como I, II e III se ajustam a essa base, o gabarito é C.
Tema central: Identidade na adolescência
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque exclui a assertiva III. Pela base adotada na questão, III é compatível com a descrição dos estados de identidade trabalhados por Papalia e Martorell, então não pode ser descartada.
B
Errada
Está errada porque mantém apenas a I e elimina II e III. Isso contraria a base, segundo a qual II está alinhada ao risco de confusão de identidade e III aos estados de identidade apresentados na obra de referência.
C
Certa
A alternativa C está correta porque as três assertivas se sustentam conjuntamente na abordagem indicada. A I corresponde ao conceito de identidade em Erikson como uma concepção coerente do self, envolvendo metas, valores e crenças. A II se alinha ao eixo identidade versus confusão de identidade, em que o risco central está na ausência de uma síntese identitária coesa. A III é compatível com os estados de identidade apresentados por Papalia e Martorell na moldura de Marcia, incluindo moratória, execução e realização de identidade, sem contradição com a referência ao aspecto multidimensional.
D
Errada
Está errada porque exclui a assertiva I. A I reproduz o núcleo da noção de identidade em Erikson, entendido como concepção coerente do self com metas, valores e crenças.
Pegadinha da questão
A confusão real era descartar a III por enxergar apenas Erikson no enunciado e ignorar que Papalia e Martorell articulam a discussão da identidade adolescente com os estados de identidade de Marcia; outra armadilha era estranhar o termo "execução" e, por isso, invalidar indevidamente a assertiva.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão citar Papalia e Martorell sobre adolescência, confira se o enunciado integra Erikson com os estados de identidade de Marcia, em vez de separar rigidamente os autores.
- Para validar assertivas sobre identidade adolescente, teste três eixos: definição de identidade, risco de confusão de identidade e estados identitários.
- Não elimine uma assertiva apenas por variação terminológica de tradução se ela permanecer conceitualmente compatível com a classificação apresentada na base.
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