O planejamento educacional é um instrumento essencial
para a organização, execução e avaliação do processo de
ensino, articulando objetivos, métodos e recursos de forma
coerente com as políticas públicas e as necessidades do
contexto escolar. Assim, assinale a alternativa INCORRETA.

Question

O planejamento educacional é um instrumento essencial
para a organização, execução e avaliação do processo de
ensino, articulando objetivos, métodos e recursos de forma
coerente com as políticas públicas e as necessidades do
contexto escolar. Assim, assinale a alternativa INCORRETA. Alternativa A: O planejamento educacional deve ser contínuo, flexível e
participativo, possibilitando ajustes conforme as demandas do contexto e os resultados da prática pedagógica. Ou Alternativa B: O planejamento orienta a prática docente, conferindo
intencionalidade às ações pedagógicas e contribuindo
para a melhoria da qualidade do ensino. Ou Alternativa C: O planejamento favorece a integração entre as etapas do
processo educativo, garantindo a coerência entre
objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação. Ou Alternativa D: O planejamento educacional é tarefa exclusivamente
individual do professor, devendo ser elaborado de
encontro ao projeto político-pedagógico da escola.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] O planejamento educacional é tarefa exclusivamente
individual do professor, devendo ser elaborado de
encontro ao projeto político-pedagógico da escola.  Gabarito: DFundamento decisivo: A expressão “exclusivamente individual” e a ideia de elaborar o planejamento “de encontro ao projeto político-pedagógico” confrontam a concepção consolidada de planejamento educacional/escolar, que o vincula ao PPP e não o reduz a uma tarefa isolada do professor. Por isso, a alternativa D é a incorreta.Tema central: planejamento educacionalAnálise das alternativasAErradaNão é a incorreta porque descreve o planejamento como contínuo, flexível e participativo, o que é compatível com a concepção processual e contextualizada de planejamento, inclusive com ajustes conforme as demandas do contexto e os resultados da prática.BErradaNão é a incorreta porque atribui ao planejamento uma função típica: orientar a prática docente e conferir intencionalidade às ações pedagógicas, o que corresponde à função orientadora do planejamento.CErradaNão é a incorreta porque reconhece a função integradora do planejamento, ao garantir coerência entre objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, exatamente como se espera de sua organização interna.DCertaA alternativa D é a incorreta porque contraria dois critérios centrais do planejamento educacional no contexto escolar: seu caráter participativo/coletivo e sua articulação com o projeto político-pedagógico da escola. O planejamento pode orientar a ação do professor, mas não é definido como tarefa exclusivamente individual, e sua função institucional exige coerência com o PPP, não oposição a ele.Pegadinha da questãoA confusão real está em aceitar a alternativa D por admitir uma dimensão individual do trabalho docente e ignorar que o termo “exclusivamente” absolutiza essa dimensão; além disso, “de encontro ao PPP” significa oposição, quando o planejamento escolar deve articular-se ao projeto político-pedagógico.Dica para questões semelhantesEm questões sobre planejamento, verifique se a alternativa preserva articulação com o projeto político-pedagógico da escola.Desconfie de termos absolutos como “exclusivamente” quando o tema envolve prática escolar participativa e institucional.Considere corretas, em regra, as afirmações que tratam o planejamento como processo contínuo, flexível e sujeito a revisão.Use como filtro a função do planejamento: orientar a prática e integrar objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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