Hoffmann fez uma pesquisa com 30 professores estaduais, ...

    Hoffmann fez uma pesquisa com 30 professores estaduais, em Porto Alegre, em março de 1992, fazendo a seguinte pergunta: por que um aluno não aprende? A totalidade dos respondentes justificou a não aprendizagem pela falta de interesse dos alunos pelo conteúdo da escola. A autora também apresenta as ações de um grupo de professoras para a compreensão da avaliação como dimensão importante da aprendizagem.

HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e realidade, 1993.

Analise as asserções abaixo sobre a finalidade de se modificar a avaliação praticada.

I. Transformar os registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção do conhecimento.

II. Abolir a prática de realização de provas pelas crianças com dias marcados, para realizar, ao invés disso, várias tarefas menores e sucessivas para serem analisadas pelo professor sem a preocupação de atribuir notas ou conceitos a essas tarefas, pois o foco é o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo.

III. Analisar as situações de aprovação e reprovação nas séries com maior preocupação em relação ao benefício que tal decisão possa representar para a própria criança, ao invés de tomar decisões com base em parâmetros rígidos e pré-definidos.

IV. Criar uma plataforma de inclusão das notas de forma pública, para organização, sistematização e atribuição de valor das provas realizadas pelos alunos ao longo de um bimestre.

Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.