A inclusão social e a relação escola e comunidade estão estritamente correlacionados. Estudos e experiências realizadas em escolas que estão obtendo êxito no projeto de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular apontam princípios e fundamentos que estão relacionados ao meio comunitário, EXCETO:

Fonte: Bruno, Marilda M.G. Educação infantil: saberes e práticas da inclusão. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006.