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Q3295084 História
Uma turma é instigada a investigar as consequências da expansão marítima portuguesa e a formação do império ultramarino. Muitos alunos se concentram apenas na ideia de “descoberta” e ignoram relações de exploração e escravização. De que forma o professor pode promover uma análise mais crítica e contextualizada? 
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Alternativa Correta: C

O tema central da questão é a expansão marítima portuguesa e suas consequências, especialmente a formação do império ultramarino. É crucial entender que este processo não é apenas sobre "descobertas", mas envolve relações complexas de exploração, escravização e imposição cultural.

A alternativa correta é a C, pois propõe que o professor incentive os alunos a examinarem fontes diversas (como textos, crônicas e documentos de época), abordando os aspectos mercantilistas e coloniais. Isso permite que os alunos compreendam as dinâmicas de poder, escravidão, e os interesses comerciais que moldaram esses eventos históricos.

Essas análises críticas e contextualizadas são fundamentais para uma visão mais completa do passado, como sugere a historiografia moderna. Fontes como “A Viagem de Vasco da Gama” de Gaspar Correia e estudos de historiadores contemporâneos como Charles Boxer são essenciais para entender essas dinâmicas.

Análise das Alternativas Incorretas:

A: Conduta de uma visão glorificante dos navegadores ignora os conflitos culturais e as consequências negativas da expansão, não proporcionando uma análise crítica.

B: Tratar o tema apenas como um resultado de avanços navais é uma simplificação extrema. A expansão marítima foi um fenômeno complexo com aspectos políticos e econômicos.

D: Negligenciar a presença de populações autóctones é historicamente incorreto, pois muitas áreas colonizadas eram habitadas por povos nativos, que foram impactados pela colonização.

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