En una práctica de lectura con estudiantes de secundaria de ...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Português/Espanhol |
Q4275698
Pedagogia
Texto associado
Texto I
España se erige en el primer país de la UE que mide el edadismo: 6 de cada 10 séniors denuncian que las
políticas públicas no se ajustan a sus necesidades
La evaluación indica que las políticas y leyes tratan de forma homogénea al colectivo, lo que es percibido como
una forma de discriminación
Más de la mitad de los mayores de 45 años sufren edadismo laboral: "Necesitamos gente más activa"
Patricia Martín
Madrid10 MAR 2026 11:00
Actualizada 10 MAR 2026 12:23
España se ha convertido en el primer país de la UE en validar la escala de edadismo desarrollada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), en colaboración con la Universidad de Edimburgo y destinada a medir, con varios
instrumentos, los estereotipos, prejuicios y discriminación por razones de edad que sufren las personas mayores.
La herramienta, que ya ha sido aplicada en Moldavia, Libia, Líbano y Colombia, analiza el edadismo en sus tres manifestaciones: autoinfligido, interpersonal e institucional y su relación con la salud, el bienestar y la soledad,
con el fin de ofrecer una medición rigurosa y estandarizada.
El resultado es que en España existe edadismo de forma transversal, con discriminaciones que atraviesan todas
las clases sociales y contextos, por lo que no se trata de "casos aislados". El análisis precisa que el edadismo
presenta niveles bajos y moderados, si bien el principal foco del problema está en el ámbito institucional, donde
existen leyes y políticas relacionadas con la sanidad, las pensiones, la vivienda o los servicios sociales que no se
adecúan a la población mayor. Así, el 62% de los mayores considera que las políticas públicas no responden adecuadamente a sus necesidades. Y una amplia mayoría percibe que les tratan como un grupo homogéneo, cuando
no lo es.
España es un país muy longevo y, en estos momentos, existen casi 10 millones de personas mayores de 65 años,
lo que representa el 20,4% de la población, con una esperanza de vida de 84,1 años, de las más altas del mundo.
Se trata, por tanto, de un grupo muy heterogéneo, con personas con buena salud, muchos de ellos aún en activo,
mientras que a partir de los 80 se incrementa las situaciones de enfermedad y dependencia, pero también con
diversidad de situaciones.
Sin embargo, según señala la escala de edadismo, los medios de comunicación suelen reflejar a los séniors como
personas frágiles, dependientes o aisladas, "invisibilizando su diversidad y sus contribuciones sociales".
Efectos clínicos y emocionales
Pese a ello, en términos generales, los mayores de 65 años suelen estar orgullosos de su edad, su trayectoria vital
y sus logros, aunque el edadismo afecta a la autoestima, la salud y el bienestar de las personas que lo sufren. Así,
el estudio detecta que quienes padecen más discriminación por edad tiene peor estado de salud, más soledad y
menor satisfacción con la vida, por lo que se trata de una problemática que tiene efectos clínicos y emocionales.
De ahí que el estudio, desarrollado por el Observatorio del Edadismo de HelpAge International España con la
financiación del Instituto de Mayores y Servicios Sociales (Imserso), proponga que las administraciones lo traten
como un "problema de salud pública".
Fuente: MARTÍN, Patricia. España se erige en el primer país de la UE que mide el edadismo... El Periódico, Madrid, 10 mar. 2026. Disponible en:
https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20260310/espana-valida-escala-edadismo-mayores-127734812. Acceso el: 27 abr. 2026.
En una práctica de lectura con estudiantes de secundaria de nivel A1, un(a) profesor(a) de español organiza sus
clases teniendo en cuenta el texto I, con énfasis a las palabras específicas “edadismo”, “autoinfligido”, “institucional”
y “estandarizada”. Elige la alternativa que describa la forma más adecuada de abordar el léxico seleccionado, basándose en las Orientaciones Curriculares para la Educación Secundaria:
Fonte: PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira. Aquisição de Segunda Língua, São Paulo: Parábola, 2020. CONSELHO DA EUROPA. Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación. Tradução: Instituto Cervantes. Madrid: Secretaría General Técnica del MECD, Anaya e Instituto Cervantes, 2002.
Fonte: PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira. Aquisição de Segunda Língua, São Paulo: Parábola, 2020. CONSELHO DA EUROPA. Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación. Tradução: Instituto Cervantes. Madrid: Secretaría General Técnica del MECD, Anaya e Instituto Cervantes, 2002.