Durante  a  coordenação  pedagógica  coletiva, uma professora do 2.º ano  relatou a grande diferença nos níveis de aprendizagem de  seus alunos. Segundo ela, era possível subdividir  os  alunos  em  quatro  grupos  distintos.  A coordenadora pedagógica lembrou que o ato educativo deve compreender as aprendizagens dos alunos com base em seu próprio desenvolvimento. 
Considerando  essa  situação  hipotética  e  a  função  da avaliação  na  prática  pedagógica,  assinale  a  alternativa  que apresenta o que a professora deveria observar ao planejar e construir seus instrumentos de avaliação.