Errada

Não deve ser assinalada porque apresenta uma afirmação compatível com a colaboração família-escola: o trabalho dos responsáveis pode dificultar o acompanhamento mais próximo sem eliminar sua disposição para participar. A distinção relevante é entre dificuldade de presença e falta de interesse; a alternativa não confunde essas situações.

Errada

Não deve ser assinalada porque reconhece obstáculos à colaboração, como baixa escolaridade e limitações financeiras, sem concluir que eles impedem toda participação. Valoriza o acompanhamento possível, em vez de exigir presença contínua dos responsáveis como prova de preocupação com a educação.

Errada

Na interpretação pressuposta pelo gabarito, não deve ser assinalada porque defende a aproximação dos responsáveis e sua participação na escola. Há, porém, uma ressalva necessária: a expressão 'garantia da boa qualidade' não pode ser tomada literalmente como se a participação familiar, sozinha, assegurasse a qualidade educacional. A aceitação de C exige entender essa expressão como valorização da participação, e não como condição suficiente para uma educação de qualidade.

Errada

Não deve ser assinalada porque atribui à escola uma iniciativa de aproximação e propõe cooperação com a família em objetivos comuns. As atividades extracurriculares aparecem como meio de favorecer o conhecimento e a participação dos responsáveis, não como transferência da função escolar para eles nem como a única forma possível de aproximação.

Certa

A alternativa E deve ser assinalada porque transforma a distinção de responsabilidades educativas em exclusão da colaboração familiar. A escola exercer sua função é compatível com os responsáveis acompanharem a escolarização dos filhos: acompanhar não significa fazer as tarefas por eles nem substituir o professor. Portanto, a diferença entre os papéis não sustenta a obrigação de abolir as tarefas de casa. Isso não significa que toda tarefa seja necessária ou adequada, mas que sua eliminação não decorre da justificativa apresentada.