Com base no excerto, analise as seguintes asserções.I - O condutismo tem como expressões da sua marca empirista e positivista no campo das teorias da aprendizagem o
comportamentalismo, também chamado de behaviorismo, segundo a compreensão do estímulo-resposta para a definição do
comportamento. II - No behaviorismo de Skinner, apenas o reforço positivo funciona como contingência que aumenta a probabilidade de repetição de
uma resposta. III - As ideias behavioristas fundamentaram o chamado modelo de ensino por instrução programada.É CORRETO o que se afirma apenas em:

Question

Considere o excerto a seguir: “A denominação 'teorias da aprendizagem', além de se referir ao conjunto global de marcos, enfoques e 
perspectivas teóricas que tentam oferecer explicações mais ou menos gerais dos elementos e fatores implicados nos processos de 
mudança que as pessoas experimentam como resultado de sua experiência e de sua relação com o meio, é utilizada, com frequência, em 
um sentido mais restrito, para designar um subconjunto específico desses marcos teóricos, que são caracterizados porque se inspiram, 
de maneira mais ou menos direta, na tradição condutista em psicologia”Fonte: SALVADOR, C. C. et al. Psicologia do ensino
. (Cristina Maria de Oliveira trad.) Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 215.  Com base no excerto, analise as seguintes asserções.I -  O condutismo tem como expressões da sua marca empirista e positivista no campo das teorias da aprendizagem o 
comportamentalismo, também chamado de behaviorismo, segundo a compreensão do estímulo-resposta para a definição do 
comportamento. II - No behaviorismo de Skinner, apenas o reforço positivo funciona como contingência que aumenta a probabilidade de repetição de 
uma resposta. III - As ideias behavioristas fundamentaram o chamado modelo de ensino por instrução programada.É CORRETO o que se afirma apenas em: Alternativa A: I e II. Ou Alternativa B: I. Ou Alternativa C: I e III. Ou Alternativa D: II e III. Ou Alternativa E: II.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] I e III. Gabarito: CFundamento decisivo: O elemento discriminante foi a assertiva II: ela restringe indevidamente ao reforço positivo o aumento da probabilidade de resposta, o que não se sustenta em Skinner.Tema central: Behaviorismo e aprendizagemAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque inclui a assertiva II. Em Skinner, não é só o reforço positivo que aumenta a probabilidade de resposta; o reforço negativo também exerce essa função.BErradaEstá errada porque considera correta apenas a I e exclui a III. Isso contraria a vinculação histórica da instrução programada às ideias behavioristas/skinnerianas.CCertaA alternativa C está certa porque reúne exatamente as assertivas compatíveis com os conceitos clássicos do behaviorismo e sua aplicação educacional. A assertiva I está correta ao caracterizar o behaviorismo/comportamentalismo como expressão da tradição condutista, com foco no comportamento observável e na relação estímulo-resposta. A assertiva III também está correta, porque a instrução programada é historicamente vinculada às ideias behavioristas, especialmente na formulação skinneriana de ensino. Já a II deve ficar de fora porque traz um erro conceitual específico sobre reforço.DErradaEstá errada porque inclui a II, que é falsa, e ainda exclui a I, que está adequada à caracterização do behaviorismo em chave estímulo-resposta.EErradaEstá errada porque toma como correta apenas a II, mas essa assertiva é invalidada pela restrição indevida criada pela palavra 'apenas'.Pegadinha da questãoA confusão real está em aceitar a assertiva II por não perceber que, em Skinner, reforço negativo não é punição e também aumenta a probabilidade de repetição da resposta; a palavra "apenas" é o núcleo do erro.Dica para questões semelhantesEm itens sobre Skinner, verifique se a afirmação restringe o reforço a uma única modalidade; se isso ocorrer, a tendência é haver erro conceitual.Quando a questão mencionar behaviorismo em educação, confira se aparece sua aplicação pedagógica clássica, como a instrução programada.Para validar proposições sobre behaviorismo, basta confirmar a associação com comportamento observável e relação estímulo-resposta, sem exigir classificação historiográfica mais ampla.

Com base no excerto, analise as seguintes asserções.I - O c...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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