“[...] as políticas para enfrentá-las ainda são incipientes.”
2º§
A palavra destacada nessa frase exerce a função sintática
de:

Question

Leia o texto a seguir para responder à questão.
Gargalo educacional
Com dados que mostram retrocesso no ensino médio,
urge avançar em reforma.O Brasil não pode se dar ao luxo de retrocessos no ensino
médio, o principal gargalo da educação nacional - eles têm
ocorrido, contudo.
Em 2022, de acordo com os dados mais recentes do Censo
Escolar do MEC, a taxa de evasão nessa etapa do
aprendizado chegou a 6,5%, acima dos 5% de 2021. As
razões para o abandono dos estudos por adolescentes e
jovens são conhecidas; as políticas para enfrentá-las ainda
são incipientes.
Pesquisa do IBGE de 2019 mostrou que, entre pessoas de 14
a 29 anos com nível de instrução inferior ao ensino médio,
8,1% deixaram as salas de aula aos 14 anos; o percentual
salta para 14,1% aos 15 anos e atinge 17,8% nos 17.
Entre os motivos, 39,1% apontaram a necessidade de
trabalhar e 29,2% a falta de interesse. Entre as mulheres, a
gravidez foi fator importante, com 23,8%.Também se andou para trás na adesão dos estudantes ao
Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). No mais recente,
houve 4 milhões de inscritos, mas somente 2,7 milhões
(68%) fizeram a prova. Essa discrepância segue um padrão
histórico, mas os números mostram tendência preocupante.
No pico de 2014, as inscrições chegaram a 8,7 milhões, com
5,9 milhões de participantes efetivos. A partir de 2016, as
cifras baixam de patamar. De quase 1,8 milhão de alunos
matriculados no último ano do ensino médio em 2023, só
838 mil compareceram ao exame - isto é, menos da metade
dos formados nessa etapa do ensino.
Não há diagnóstico para a queda de interesse no Enem, que
abre as portas para o ingresso em uma pletora de
universidades. Tampouco se sabe por que em São Paulo, o
estado mais rico, a adesão de 41% é a segunda menor do
país, enquanto no Ceará a taxa vai a 80%.

Camilo Santana, ministro da Educação, anunciou que o
governo pretende pagar um valor em dinheiro a estudantes
de baixa renda do terceiro ano do ensino médio que
participarem do Enem, além de uma bolsa estudantil para
esse estrato - esta com lei já sancionada pela Presidência da
República.Em tese ao menos, as iniciativas são meritórias, embora nem
mesmo se saiba até agora com clareza quais serão as regras
para os benefícios instituídos e como serão financiados. O
enfrentamento do problema, porém, depende de
providências mais importantes.
A mais imediata delas é a agilização da reforma do ensino
médio, hoje dependente de um entendimento entre governo
federal, estados e Congresso. Espera-se que, com ela, a
reformulação dos currículos reduza a evasão.
Para o longo prazo restam as mazelas sociais que afligem
os estudantes - e que não são um desafio apenas da
educação.

editoriais@grupofolha.com.br “[...] as políticas para enfrentá-las ainda são incipientes.”
2º§
A palavra destacada nessa frase exerce a função sintática
de: Alternativa A: Objeto direto, por isso faz parte dos termos essenciais da
oração.  Ou Alternativa B: Objeto direto, por isso faz parte dos termos integrantes
da oração.  Ou Alternativa C: Objeto indireto, por isso faz parte dos termos essenciais
da oração. Ou Alternativa D: Objeto indireto, por isso faz parte dos termos integrantes
da oração.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Objeto direto, por isso faz parte dos termos integrantes
da oração.  Tema central da questão: Função sintática dos pronomes oblíquos átonos e classificação dos termos da oração. A questão exige que o candidato identifique a função do pronome destacado na frase — “as políticas para enfrentá-las ainda são incipientes” — conforme a norma-padrão.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa B está correta. O pronome “las” é um pronome oblíquo átono que substitui “as razões” (termo feminino e plural que aparece anteriormente no texto) e exerce a função de objeto direto do verbo “enfrentar”. Isso porque “enfrentar” é transitivo direto, ou seja, exige um complemento sem preposição (quem enfrenta, enfrenta algo).

Segundo a gramática normativa (cf. Bechara, Moderna Gramática Portuguesa), os objetos diretos e indiretos são chamados de termos integrantes da oração, porque integram o sentido do predicado, mas não constituem os termos essenciais (sujeito e predicado).

Análise das alternativas incorretas:

A) Incorreta. O objeto direto faz parte dos termos integrantes e não dos termos essenciais, que são apenas sujeito e predicado.

C) Incorreta. “Las” não é objeto indireto, pois o verbo “enfrentar” exige complemento sem preposição. Além disso, termos essenciais não incluem objetos.

D) Incorreta. “Las” não é objeto indireto (falta preposição); porém, mesmo se fosse objeto indireto, seria termo integrante, mas o erro já está na função atribuída.

Detalhe importante: Muitos candidatos erram por não diferenciarem “termos essenciais” de “termos integrantes”. Atente-se: termos essenciais = sujeito e predicado; termos integrantes = objetos (direto e indireto), complemento nominal, agente da passiva.

Dica de prova: Se o pronome completar o sentido de verbo transitivo direto (sem preposição) — como “enfrentar” —, ele é objeto direto. Se completar verbo transitivo indireto (com preposição), é objeto indireto.

Referências: Bechara; Cunha & Cintra; Manual de Redação da Presidência da República.

Alternativa correta: B
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“[...] as políticas para enfrentá-las ainda são incipientes....

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