“Daí que insista tanto na problematização do futuro e recus...

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Q3414429 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.


Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.

A obra de Paulo Freire em novo projeto gráfico.


Pedagogia da autonomia reafirma o profundo compromisso ético de Paulo Freire na defesa da existência digna. Neste seu último livro publicado em vida, em 1996, o educador aprofunda sua teoria-ética de uma vida voltada para a liberdade, a verdade e a autenticidade dos sujeitos, contra a lógica do capital. A partir do amor revolucionário e do rigor crítico, reflete sobre o que o ato de ensinar exige de educadores e educandos.

“Gosto de ser homem, de ser gente, porque não está dado como certo, inequívoco, irrevogável que sou ou serei decente, que testemunharei sempre gestos puros, que sou e que serei justo, que respeitarei os outros, que não mentirei escondendo o seu valor porque a inveja de sua presença no mundo me incomoda e me enraivece. Gosto de ser homem, de ser gente, porque sei que a minha passagem pelo mundo não é predeterminada, preestabelecida. Que o meu ‘destino’ não é um dado, mas algo que precisa ser feito e de cuja responsabilidade não posso me eximir. Gosto de ser gente porque a história em que me faço com os outros e de cuja feitura tomo parte é um tempo de possibilidades, e não de determinismo. Daí que insista tanto na problematização do futuro e recuse sua inexorabilidade.”

https://www.record.com.br/produto/pedagogia-daautonomia-3
“Daí que insista tanto na problematização do futuro e recuse sua Inexorabilidade.”
Mantendo-se o sentido da frase acima, a palavra sublinhada pode ser substituída por 
Alternativas

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Tema central: A questão avalia o domínio da semântica, isto é, o significado das palavras, exigindo do candidato a habilidade de identificar sinônimos e reconhecer nuances de sentido no contexto do texto de Paulo Freire.

Análise do trecho: No fragmento, Paulo Freire declara: “Daí que insista tanto na problematização do futuro e recuse sua inexorabilidade.” Aqui, “inexorabilidade” refere-se à ideia de algo que não pode ser mudado, que é inflexível ou impossível de ser evitado. O autor, ao recusar a inexorabilidade do futuro, defende a possibilidade de mudança e transformação, contrariando um destino rígido e imutável.

Justificativa para a alternativa correta:

A alternativa B) Austeridade é correta porque “austeridade” está semanticamente relacionada à ideia de rigor, severidade e inflexibilidade – características presentes no conceito de “inexorabilidade”. O Dicionário Houaiss e o Dicionário Aurélio atestam essa relação, indicando que “inexorável” pode ser algo duro, severo, austero, que não cede.

Análise das alternativas incorretas:

A) Mutabilidade: Indica “capacidade de mudar”. É o oposto de inexorabilidade, pois inexorável é aquilo que não muda.
C) Cedência: Remete a “ceder”, flexibilidade, concessão – antônimos à ideia de inflexibilidade e rigidez presentes em “inexorabilidade”.
D) Maleabilidade: Relaciona-se a “ser maleável, adaptável” – mais uma vez, contrário ao sentido de inexorabilidade, que é a inflexibilidade.

Estratégia para questões semelhantes:

- Leia sempre o trecho contextualizado, atentando-se ao que o autor afirma e ao valor semântico das palavras.
- Busque palavras-chave como “recusar”, “insistir”, “possibilidades”, para entender o argumento central.
- Cuidado com pegadinhas semânticas: palavras aparentemente sofisticadas podem ter sentidos opostos ao esperado. Atenção ao contexto e evite o “chute” por aproximação fonética.

Regra de ouro: “Na interpretação de sinônimos em contexto, priorize o entendimento do valor, intenção e perspectiva do autor” (Celso Cunha & Lindley Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo).

Portanto, a resposta correta é B) Austeridade, pois conserva o sentido da frase ao indicar rigidez, inflexibilidade e severidade, sinônimos de inexorabilidade.

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