Tema central: Pontuação: Uso da vírgula em enumerações.

No excerto analisado, aparecem diversas vírgulas separando um grande grupo de expressões: “A perda da liberdade, a solidão, os guardas, a rotina imposta, a ausência de privacidade, (...), o uniforme que a todos iguala não chegam aos pés do sofrimento (...).”

Regra normativa envolvida:
Pela norma-padrão da Língua Portuguesa, a vírgula é empregada para separar elementos que desempenham a mesma função sintática, como ocorre em listas ou enumerações. Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo, p. 658): “A vírgula serve para separar termos de mesma função sintática expressos na sequência”.

Justificativa da alternativa correta (D):
A alternativa D) separar elementos dispostos em enumeração está correta, pois as vírgulas do trecho isolam vários itens que compõem o sujeito composto. Isso facilita a leitura e a compreensão do texto, listando as dificuldades enfrentadas na prisão. Exemplo da aplicação da regra: “Medo, tristeza, ansiedade e solidão fazem parte da rotina.”

Análise das alternativas incorretas:

A) assinalar uma transcrição – Incorreta, pois a vírgula não serve para indicar trechos transcritos. Em transcrições, usa-se aspas ou travessão, nunca a vírgula.
B) esclarecer algo irrelevante – Errado, porque a vírgula pode marcar informações acessórias ou explicativas, mas, no caso, ela apenas separa elementos enumerados.
C) marcar intercalação de expressão explicativa – Incorreta. Expressões explicativas são isoladas por vírgulas (ou travessões/parênteses), mas, aqui, não há nenhum elemento explicativo intercalado; são apenas itens de uma lista.

Dicas de prova: Sempre que notar um trecho com vários itens repetindo a estrutura, desconfie que se trata de uma enumeração — e as vírgulas cumprirão esse papel. A conjunção “e” aparece só antes do último elemento, também segundo a norma (Bechara, Moderna Gramática Portuguesa, p. 553).

Resumo: O uso da vírgula em enumerações é recorrente em provas. Preste atenção às funções sintáticas: se aparecerem várias do mesmo tipo, elas serão separadas por vírgulas.

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As vírgulas marcam termos com mesma função sintática que no caso é sujeito.

GABARITO. D

GABARITO: LETRA D

? ?A perda da liberdade, a solidão, os guardas, a rotina imposta, a ausência de privacidade, as horas que se arrastam, os dias idênticos, as arbitrariedades do sistema carcerário, a identidade substituída por um número de prontuário e o uniforme que a todos iguala não chegam aos pés do sofrimento causado pela convivência com os companheiros de infortúnio.?(1º§)

? As vírgulas estão sendo usadas para marcar termos com a mesma função sintática, uma enumeração, marca diversos núcleos de sujeitos, configura-se um sujeito composto.

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

GABARITO - D

Um dos casos em que usamos vírgulas é para separar termos da mesma função sintática ou em enumeração

OBS:  

pode-se dispensar a conjunção que liga o penúltimo ao último elemento e deixar só a vírgula.

Simplicidade, clareza, objetividade, concisão são qualidades a serem observadas na redação oficial.

Devemos observar a simplicidade, a clareza, a objetividade e a concisão na redação oficial.

Bons estudos!

O motivo do uso da vírgula se dá pelo fato dos termos da oração estarem enumerados. Outro exemplo:

"Já compramos farinha, açúcar, ovos, leite, óleo e chocolate."

Como não há conjunções (e, ou, nem) separando esses termos, há a necessidade da vírgula.

#vousernomeado

GABARITO: LETRA D

ACRESCENTANDO:

USO DA VÍRGULA

Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

Não se emprega vírgula entre:

• Sujeito e verbo.

• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

A vírgula:

Desloca

Enumera

Explica

Enfatiza

Isola

Separa

Emprego da vírgula:

a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

b) isolar o vocativo:

- Força, guerreiro!

c) isolar o aposto explicativo:

- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

d) mobilidade sintática:

- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

- Por amar, ele cometeu crimes.

e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

f) separar os nomes dos locais de datas:

- Cascavel, 10 de março de 2012.

g) isolar orações adjetivas explicativas:

- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

h) separar termos enumerativos:

- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

i) omitir um termo:

- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

j) separar algumas orações coordenadas

- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

Vírgula + E

1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

2) Polissíndeto:

Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

4) Para enfatizar o elemento posterior:

A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

FONTE: Prof. Pablo Jamilk.