O que precisava saber: Era necessário reconhecer que, para Dewey, a educação se organiza pela reconstrução contínua da experiência. O conhecimento não é transmitido como algo pronto nem se apoia em conteúdos fixos externos como centro do processo; ele se forma na interação entre sujeito e meio, em situações problemáticas significativas que exigem reflexão e ação.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que expressa o núcleo da pedagogia de Dewey: o conhecimento não é recebido pronto nem depende de conteúdos fixos externos, mas se constrói na reconstrução contínua da experiência, em interação com o meio, por meio de situações problemáticas que exigem reflexão e ação.

• Procure enunciados que associem Dewey à reconstrução da experiência, e não à simples transmissão de conteúdos prontos.
• Identifique como corretas as formulações que tratam o conhecimento como resultado da interação entre sujeito e ambiente.
• Valorize alternativas que mencionem problemas significativos, investigação e pensamento reflexivo como motor da aprendizagem.
• Desconfie de opções que coloquem no centro conteúdos fixos, conceitos universais previamente dados ou normas externas ao contexto vivido.