reconstrução crítica do patrimônio cultural corporal.

seleção de conteúdos centrados no desenvolvimento da aptidão física e das habilidades motoras.

legitimação da cultura esportiva na construção dos processos de ensino e aprendizagem, e orientação da escolha de objetivos e conteúdos.

inclusão do aluno na cultura corporal de movimento, por meio da participação e reflexão concretas e efetivas.

valorização do desempenho e da eficiência, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem.