Gabarito: A) V – V – V

Tema central: Interpretação de textos, com foco nos conceitos de literatura, literatura infantil e sua função social. É fundamental identificar se as definições e afirmações apresentadas estão coerentes com a norma-padrão e o entendimento aceito nos meios pedagógicos e literários.

Proposição I: “A literatura infantil é um campo da linguagem construída pela palavra escrita e falada.”
Essa afirmação é verdadeira: A literatura infantil utiliza tanto a oralidade (histórias contadas, lidas em voz alta) quanto a escrita (livros, poemas) para atingir seu público, sendo, portanto, uma expressão literária acessível tanto por meio da fala quanto do texto.
Conceitos de gramáticos como Celso Cunha destacam a função multimeios da literatura infantil em sua obra e formação.

Proposição II: “Literatura é a arte de compor escritos em prosa e verso.”
Essa definição corresponde à concepção clássica de literatura, abrangendo obras criadas em prosa (narrativas, contos, romances) ou verso (poesias). Esse entendimento está em acordo com gramáticos como Evanildo Bechara, reforçando a análise normativa da expressão escrita como elemento essencial da literatura.

Proposição III: “A literatura é reconhecida pelo seu revelador potencial de promoção do conhecimento e encantamento.”
A literatura, além de entreter e encantar, promove o enriquecimento intelectual, crítico e emocional dos leitores, conforme enfatizam os Parâmetros Curriculares Nacionais e teóricos pedagógicos. A capacidade de encantar e educar é um dos traços mais marcantes da literatura.

Estratégia para esse tipo de questão: Leia atentamente cada proposição, procurando generalizações, restrições excessivas, ou definições incompletas. Aqui, todas as afirmativas são amplas, corretas e aceitas por gramáticos e pedagogos.

Análise das alternativas incorretas: Todas apresentam pelo menos uma marcação "F", o que não se sustenta, pois nenhuma das proposições contém erro de conceito ou definição.

Resumo: O conhecimento sobre literatura envolve a compreensão de suas múltiplas formas de expressão e seus propósitos educativos e criativos.
A leitura crítica e a análise das ideias principais garantem o acerto em questões de definição conceitual.

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