No texto, o conectivo “segundo”(linha 3) exerce a função de: 

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CONVIVÊNCIA QUE APRISIONA: A JORNADA PARA ENFRENTAR BULLYING NAS ESCOLAS



        Pelos corredores e salas de aula, o bullying ainda aprisiona tensões, dúvidas, sofrimentos, traumas e uma infinidade de desafios nas escolas país afora. A cada dez diretores, praticamente quatro relatam casos de bullying em suas instituições de ensino, segundo revela o Anuário Brasileiro de Segurança Pública 2023. As localidades com mais registros são Santa Catarina, Distrito Federal e São Paulo.

         O Anuário ainda destaca o risco que o bullying representa para a segurança pública como um todo. “Esse é um problema que agrava os riscos de ataques violentos às escolas e que não está exatamente correlacionado à incidência de outras violências nos territórios do entorno das instituições escolares”, destaca a publicação.

         A princípio, o tom pode soar alarmista, especialmente em um ano como 2023, que registrou sete massacres em escolas, mas o fato é que algumas linhas de pesquisa acadêmica apontam o bullying como um dos motivadores para que os autores desses ataques retornem às suas escolas de origem. “A maior parte volta em busca de reparação da honra”, comenta Catarina Gonçalves, professora do Centro de educação da UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) e pesquisadora do grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Humana, Representações e Identidades.


(TEXTO DE LARA SILBIGER – EXTRAÍDO DA REVISTA EDUCATRIX)
No texto, o conectivo “segundo”(linha 3) exerce a função de: 
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Tema central da questão: Função sintática e semântica do conectivo “segundo”. Trata-se da classificação correta de um termo conectivo, com base em seu valor semântico e gramatical na frase, de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.

Explicação da alternativa correta (B – conjunção conformativa):

No trecho analisado (“segundo revela o Anuário Brasileiro de Segurança Pública 2023”), o termo “segundo” serve para introduzir uma informação que está de acordo com uma fonte. Ou seja, tudo que vem a seguir concorda ou está conforme o que revela o Anuário. Esse valor de conformidade é típico das conjunções subordinativas conformativas, segundo autores como Bechara (em “Moderna Gramática Portuguesa”) e Cunha & Cintra (“Nova Gramática do Português Contemporâneo”). Veja:

“As conjunções conformativas, como ‘conforme’, ‘segundo’ e ‘como’, introduzem orações que expressam conformidade em relação à oração principal.” (Bechara)

Por isso, a alternativa B é correta: “segundo” estabelece conformidade entre o fato narrado e a fonte citada.

Análise das alternativas incorretas:

A) Numeral cardinal: Numerais cardinais indicam uma quantidade exata (“dois”, “três”, “quatro”). “Segundo” não indica número, mas sim acordo com algo.

C) Numeral ordinal: Embora “segundo” possa ser ordinal (como em “segundo lugar”), aqui não enumera nem indica ordem, apenas conformidade.

D) Conjunção comparativa: Conjunções comparativas (como “como”, “assim como”, “tal qual”) estabelecem comparações entre dois elementos, o que não ocorre neste contexto.

Estratégia para provas:

Atenção ao contexto! Se “segundo” indicar “em conformidade com”, será sempre uma conjunção conformativa. Evite confundir com o valor ordinal ou comparativo, que só aparecem em contextos de ordem/sequência ou comparação, respectivamente.

Exemplo para fixar:
Conjunção conformativa: Segundo o professor, haverá prova amanhã.
Numeral ordinal: Ele ficou em segundo lugar.

Resumo:

A alternativa B é a correta pois, de acordo com as gramáticas normativas e o raciocínio de interpretação textual, “segundo” exerce função de conjunção conformativa no trecho.

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Comentários

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As conjunções conformativas introduzem orações subordinadas que indicam conformidade, acordo ou concordância com um fato mencionado na oração principal. As principais são: conforme, segundo, consoante e como. Elas expressam que algo acontece de acordo com o planejado, dito ou esperado.



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