Como a Educação Física pode contribuir para o
desenvolvimento da autonomia dos alunos na
apropriação da cultura corporal de movimento,
conforme a BNCC?

Question

Como a Educação Física pode contribuir para o
desenvolvimento da autonomia dos alunos na
apropriação da cultura corporal de movimento,
conforme a BNCC?  Alternativa A: Ensinando apenas técnicas específicas de esportes
de alto rendimento Ou Alternativa B: Focando exclusivamente no cumprimento de regras
formais das modalidades esportivas. Ou Alternativa C: Promovendo a (re)construção de conhecimentos
que ampliem a consciência dos alunos sobre seus
movimentos e cuidados com o corpo. Ou Alternativa D: Limitando-se ao desenvolvimento físico e motor dos
alunos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Promovendo a (re)construção de conhecimentos
que ampliem a consciência dos alunos sobre seus
movimentos e cuidados com o corpo. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo é a ideia de autonomia na apropriação da cultura corporal de movimento, associada ao cuidado com o corpo e à consciência sobre os próprios movimentos.Tema central: Autonomia na cultura corporalAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a Educação Física ao ensino de técnicas específicas de esportes de alto rendimento. Esse recorte não corresponde à apropriação autônoma da cultura corporal, que não se limita ao rendimento esportivo.BErradaEstá errada porque restringe a ação pedagógica ao cumprimento exclusivo de regras formais das modalidades esportivas. Regras podem estar presentes nas práticas corporais, mas, sozinhas, não produzem autonomia, que exige compreensão, reflexão e consciência corporal.CCertaA alternativa C está correta porque expressa o critério compatível com a BNCC para a Educação Física: promover a (re)construção de conhecimentos que ampliem a consciência dos alunos sobre seus movimentos e os cuidados com o corpo. Esse é o fundamento da apropriação autônoma, crítica e consciente da cultura corporal de movimento, e não uma atuação limitada à execução de técnicas, ao seguimento de regras ou ao aspecto físico isolado.DErradaEstá errada porque limita a Educação Física ao desenvolvimento físico e motor dos alunos. Segundo a base, isso desconsidera dimensões cognitivas, sociais, culturais e de cuidado de si presentes na BNCC.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar elementos que podem existir nas aulas — técnica esportiva, regras e desenvolvimento motor — como se fossem a finalidade exclusiva da Educação Física. O erro estava justamente na redução, incompatível com a ideia de autonomia.Dica para questões semelhantesEm questões sobre BNCC e autonomia, procure a alternativa que vá além da execução e indique apropriação consciente da cultura corporal.Desconfie de opções que reduzam a Educação Física a um único eixo, como rendimento esportivo, regras formais ou desenvolvimento motor isolado.Se a alternativa mencionar construção de conhecimentos sobre movimento e cuidado com o corpo, ela tende a estar alinhada à concepção de cultura corporal de movimento.

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Como a Educação Física pode contribuir para o desenvolvimen...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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