A escola obrigatória que não é lúdica não segura os alunos, pois eles não sabem e nem possuem recursos cognitivos para, em sua perspectiva, pensar na escola como algo que lhes será́ bom em um futuro remoto, aplicada a profissões que eles nem sabem o que significam. Nas atividades lúdicas, o que vale é o prazer funcional, a alegria, que muitas vezes também é sofrimento, de exercitar um certo domínio, de testar uma certa habilidade, de transpor um obstáculo ou de vencer um desafio.

Sobre o lúdico é INCORRETO afirmar que: