As escolas devem estabelecer critérios norteadores de
suas ações pedagógicas. Nesse sentido assinale a
alternativa CORRETA em relação aos princípios que
devem nortear a prática pedagógica.

Question

As         escolas         devem         estabelecer         critérios         norteadores         de
suas         ações         pedagógicas.         Nesse         sentido         assinale         a
alternativa         CORRETA         em         relação         aos         princípios         que
devem         nortear         a         prática         pedagógica. Alternativa A: Princípios         da         moral,         da         responsabilidade,         da
solidariedade         e         do         respeito         ao         bem         comum. Ou Alternativa B: Princípios         morais         da         autonomia,         da         capacidade         de
aprender,         da         solidariedade         e         do         respeito         ao         bem
comum. Ou Alternativa C: Princípios         éticos         sociais,         da         responsabilidade,         da
solidariedade         e         do         respeito         ao         bem         comum. Ou Alternativa D: Princípios         culturais         e         sociais,         da         autonomia,         da         ética
e         do         respeito         ao         bem         coletivo. Ou Alternativa E: Princípios         éticos         da         autonomia,         da         responsabilidade,
da         solidariedade         e         do         respeito         ao         bem         comum.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Princípios         éticos         da         autonomia,         da         responsabilidade,
da         solidariedade         e         do         respeito         ao         bem         comum. Gabarito: EFundamento decisivo: O enunciado pede os princípios norteadores da prática pedagógica. A diretriz I, alínea a, do Parecer CNE/CEB nº 4/1998 fornece o critério de classificação; entre as alternativas, somente E corresponde integralmente a essa formulação.Tema central: Princípios éticos da prática pedagógicaAnálise das alternativasAErradaMantém responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum, mas coloca “moral” no lugar da autonomia e não denomina o conjunto como princípios éticos. O erro está nessa alteração da formulação cobrada, e não em uma suposta ausência de relação entre moral e ética.BErradaTroca a denominação “princípios éticos” por “princípios morais” e substitui responsabilidade por capacidade de aprender. Embora preserve autonomia, solidariedade e respeito ao bem comum, não apresenta o conjunto exigido: capacidade de aprender não é um dos quatro componentes dessa enumeração.CErradaA presença da palavra “éticos” não basta: falta autonomia, um dos componentes expressos da classificação. A expressão “éticos sociais” não supre essa ausência, mesmo com a manutenção de responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum.DErradaAdota a denominação “culturais e sociais”, em vez de princípios éticos, e omite responsabilidade e solidariedade. Além disso, apresenta ética entre os componentes, quando, na formulação de referência, ela nomeia a categoria. Esses desvios já eliminam a alternativa, sem ser necessário tratar “bem coletivo” como conceitualmente oposto a “bem comum”.ECertaA alternativa E preserva os dois níveis da classificação de referência: a categoria é denominada “princípios éticos”, e seus componentes são autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum. No Parecer CNE/CEB nº 4/1998, diretriz I, alínea a, esses quatro elementos integram conjuntamente a orientação ética das ações pedagógicas. Portanto, a correção decorre da correspondência entre a categoria e sua composição, não apenas da presença de valores considerados positivos para a educação.Pegadinha da questãoAs alternativas usam termos educacionalmente positivos para parecer equivalentes à formulação de referência. A armadilha mais direta está em C: reconhecer a palavra “éticos” e marcar a opção sem perceber a ausência de autonomia.Dica para questões semelhantesEm questões de classificação, faça duas conferências separadas: primeiro a denominação da categoria; depois a presença de todos os seus componentes. Uma palavra correta no título não compensa uma omissão na lista.Ao encontrar uma substituição por um termo plausível, verifique se ele pertence à enumeração cobrada; relevância para a educação não significa pertencimento àquela classificação.

As escolas devem estabelecer ...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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