Apesar disso, o conhecimento é entendido como o que muitos d...
o domínio de conhecimentos específicos mas também a
capacidade de adaptação rápida e assimilação de novas
informações de um mundo em constante transformação. Essa
constatação altera a dinâmica do processo ensino-aprendizagem
que privilegia o ensino de conteúdos, partindo do pressuposto de
que, quanto mais profundo e extenso for o conhecimento do aluno
sobre o conteúdo, mais preparado ele estará para prosseguir no
ensino universitário e, portanto, melhor será o seu desempenho
acadêmico ou profissional.
Em cada um dos itens a seguir, julgue se o trecho apresentado
constitui uma seqüência lógica das idéias apresentadas no texto
acima.
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Gabarito comentado
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A questão apresentada envolve a interpretação de texto, mais especificamente a análise de coerência e coesão entre as ideias apresentadas no trecho adicional em relação ao texto base.
Para responder essa questão, devemos verificar se o trecho apresentado complementa e continua as ideias discutidas no texto inicial. No texto base, é destacado que o profissional moderno precisa não apenas de conhecimento específico, mas também de capacidade de adaptação e assimilação de novas informações. Em contrapartida, o trecho adicional discorre sobre três dimensões do conhecimento: o saber, o saber fazer e o saber ser, referindo-se a habilidades e valores.
O principal ponto para julgar a sequência como errada está na falta de continuidade lógica entre o texto e o trecho adicional. O texto inicial centra-se em um contexto de ensino focado em conteúdos e adaptação, enquanto o trecho adicional leva a discussão para uma reflexão mais filosófica sobre as dimensões do conhecimento e suas aplicações. Essa mudança de enfoque rompe a coerência temática com o texto inicial.
Portanto, a alternativa correta é a letra E - Errado, pois o trecho não constitui uma sequência lógica das ideias apresentadas no texto base.
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Comentários
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Pra mim isso é questão de interpretação, e não de lógica .
Também achei de início que a questão estava certa, dando um voto positivo ao meu colega anterior, não enchergando nenhum erro na questão, mas na verdade é uma questão ERRADA.
O termo "Apesar disso..." torna a sequência da frase errada, pois na verdade a sequência proposta pela questão condiz com a realidade e ideia do primeiro texto, ou seja, deveria ter-se usado a expressão "Além disso" ou "Assim" ou "Desta forma" dando sequência a tal ideia, e NÃO "Apesar disso".
Abraços a todos os guerreiros colegas!!!! DEUS É FIEL!
prestem bem atenção, o CESPE vai sempre fornecer questões que possuem um conteúdo aceitável pelo leitor, a banca diz aquilo que o leitor quer ler, aquilo que entendemos como correto, como prudente. Todavia, é preciso comparar a questão fornecida com o texto, pois se a questão extrapolar, contradizer ou reduzir o que o texto expõe, ela será tida como errada! Trata-se de uma pegadinha! Isso é matemática e não filosifia... aqui 2+2=4... Logo, não viajem muito nesse tipo de questão, olhem e analisem se o que a questão diz esta "estritamente" dito no texto, não ampliem a interpretação porque vc acha que a questão tem fundamento filosófico, religioso, cultural ou moral...
Bons estudos!
Acertei a questão talvez por eu ter feito a interpretação do texto e não de RLM srsrsrs. O texto fala sobre "domínio de conhecimentos e capacidade de adaptação e assimilação de novas informações". Nada tem a ver com o "saber ser" ou "saber fazer" que o texto abaixo citou.
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