A ludicidade deve ser planejada com intencionalidade educativa, utilizando espaços e materiais adequados para cada faixa etária dos estudantes atendidos. 

O profissional deve intervir de forma a enriquecer a brincadeira; propondo novos desafios ou materiais, sem dominar ou anular a iniciativa da criança.

O lúdico é um recurso utilizado apenas para ocupar o tempo das crianças em situações de ausência do professor ou de interrupção da rotina escolar. 

O lúdico favorece a resiliência, pois, através de jogos e brincadeiras, a criança aprende a lidar com regras, limites e a frustração da perda.