A radiação dispersa (secundária) degrada a qualidade da imag...

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Q3832807
Radiologia Equipamentos Radiológicos ,
Ano: 2026 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Jequitaí - MG Prova: FADENOR - 2026 - Prefeitura de Jequitaí - MG - Técnico em Radiologia |
Q3832807 Radiologia
A radiação dispersa (secundária) degrada a qualidade da imagem ao criar um "nevoeiro" que reduz o contraste, sendo necessário o uso de dispositivos para controlar esse efeito. Sobre as grades antidifusoras, analise as afirmativas a seguir:

I- A grade antidifusora é posicionada entre o paciente e o receptor de imagem (filme ou detector).
II- A principal função da grade é absorver a radiação dispersa que sai do paciente, antes que ela atinja o filme.
III- O uso da grade permite reduzir a dose de radiação aplicada ao paciente em comparação à técnica sem grade.

Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A questão se resolve pela física radiológica aplicada à formação da imagem: a grade antidifusora fica entre o paciente e o receptor para reter a radiação dispersa que sai do paciente, reduzindo o véu radiográfico e melhorando o contraste; como também atenua parte do feixe útil, em geral exige aumento da exposição e não reduz a dose ao paciente. Por isso, I e II são verdadeiras e III é falsa.

Tema central: Grade antidifusora
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque considera verdadeira apenas a assertiva I, mas a II também é verdadeira. A grade não é apenas um componente posicionado entre paciente e receptor; sua função técnica central é absorver a radiação dispersa proveniente do paciente antes que ela atinja o filme ou detector.
B
Certa
A alternativa B é a correta porque reúne as duas assertivas verdadeiras. A I está correta, pois a grade é posicionada entre o paciente e o receptor de imagem. A II também está correta, porque sua função principal é absorver a radiação dispersa proveniente do paciente antes que ela atinja o filme ou detector, melhorando o contraste. A III é falsa, já que o uso da grade costuma exigir aumento dos fatores de exposição para compensar a atenuação do feixe, o que tende a aumentar, e não reduzir, a dose no paciente.
C
Errada
Está errada porque depende da assertiva III, que é falsa. A grade melhora a qualidade da imagem por reduzir a radiação dispersa, mas isso não significa redução de dose ao paciente. Como ela também absorve parte do feixe útil, em geral é necessário aumentar a exposição para manter a qualidade/exposição do receptor.
D
Errada
Está errada porque combina uma assertiva verdadeira com uma falsa. A II é verdadeira, mas a III é falsa pelo mesmo motivo técnico: o uso da grade costuma demandar compensação da técnica radiográfica, com aumento de mAs/exposição, e não redução da dose ao paciente. Além disso, a I é verdadeira e foi indevidamente excluída.
E
Errada
Está errada porque inclui a assertiva III como verdadeira. Embora I e II estejam corretas, III contraria o efeito físico da grade sobre o feixe: ao absorver também parte da radiação útil, a grade geralmente exige maior exposição para manter a imagem adequada, o que tende a elevar a dose do paciente.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre melhora de contraste da imagem e redução de dose no paciente. A grade melhora a imagem ao remover radiação dispersa, mas isso não a torna um dispositivo de redução de dose; em geral, ocorre o oposto.
Dica para questões semelhantes
  • Se a pergunta citar grade antidifusora, pense primeiro em duas ideias fixas: posição entre paciente e receptor e absorção da radiação dispersa que sai do paciente.
  • Quando a grade entra na questão, diferencie qualidade de imagem de dose: ela melhora contraste, mas costuma exigir aumento da exposição.
  • Desconfie de alternativas que atribuam à grade função principal de proteção radiológica do paciente; a função central dela é controle da dispersa e melhora do contraste.

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Comentários

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Vamos analisar cada afirmativa com calma:

I- A grade antidifusora é posicionada entre o paciente e o receptor de imagem (filme ou detector). Correto. A grade fica nessa posição justamente para interceptar a radiação dispersa antes que chegue ao receptor.

II- A principal função da grade é absorver a radiação dispersa que sai do paciente, antes que ela atinja o filme. Correto. Essa é exatamente a função da grade: melhorar o contraste da imagem ao reduzir o "nevoeiro" causado pela radiação secundária.

III- O uso da grade permite reduzir a dose de radiação aplicada ao paciente em comparação à técnica sem grade.  Incorreto. Na verdade, o uso da grade aumenta a dose necessária, porque parte da radiação primária também é absorvida pela grade. Para manter a qualidade da imagem, é preciso aumentar a exposição.

Portanto, estão corretas apenas I e II.

Resposta correta: B — I e II apenas.

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