"Servidores públicos estaduais e trabalhadores terceirizados...
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Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Arquiteto |
Q3907149
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Respeito começa no atendimento: capacitação sobre cidadania e combate à discriminação orienta servidores em MS.
Servidores públicos estaduais e trabalhadores terceirizados da administração pública participaram, nos dias 20 a 23 de janeiro, da capacitação "Sensibilização e combate às diversas formas de discriminação no ambiente de trabalho", promovida pela SEC (Secretaria de Estado da Cidadania). A formação integra a categoria Direitos e Cidadania e tem como objetivo fortalecer uma atuação institucional baseada no respeito, na equidade e na valorização das diferenças, qualificando o atendimento prestado à população.
A atualização é composta por vídeos gravados pelos subsecretários de Políticas Públicas para Promoção da Igualdade Racial, Pessoa Idosa, Mulheres, Pessoa com Deficiência, LGBTQIA+ e Povos Originários, e já havia sido ofertada anteriormente de forma online em repartições públicas do Estado. Agora, a capacitação passa a ocorrer também de forma presencial.
A abertura, realizada na última terça-feira (20), na SEC, foi conduzida pelo secretário-adjunto da Cidadania, José Francisco Sarmento, que destacou a importância de compreender a diversidade como um princípio essencial do serviço público. "O primeiro contato que o cidadão tem com o Estado, muitas vezes, acontece no atendimento. É ali que se forma a primeira impressão sobre o poder público", afirmou.
Segundo Sarmento, o desafio do serviço público é reconhecer que a sociedade é plural e marcada por diferentes histórias e vivências. "Nós precisamos atender as pessoas como elas são, respeitando suas diferenças, independentemente da cor da pele, do gênero, da deficiência ou de qualquer outra condição. O nosso compromisso é não deixar ninguém para trás", ressaltou.
Entre os participantes presentes, a servidora Adrieli Costa de Oliveira Lopes, assessora da Procuradoria-Geral do Estado (PGE) e lotada na Coordenadoria Jurídica do Instituto de Meio Ambiente, avaliou a iniciativa como fundamental para o cotidiano institucional. "A capacitação é excelente porque nos atualiza e nos chama para um processo de reflexão sobre respeito, diferenças, direitos e dignidade, temas muito presentes no nosso dia a dia, especialmente no campo jurídico", afirmou.
Ela também destacou a importância de que a formação seja replicada nos próprios órgãos. "No meio jurídico, lidamos diretamente com dores e situações de desrespeito, por isso é essencial que as legislações sejam respeitadas e cumpridas", completou.
Já a servidora Silvana Giovanoni, do centro estadual que acompanha estudantes com autismo matriculados na rede estadual de ensino, reforçou a relevância do debate sobre deficiência nos ambientes de trabalho. "Essas questões estão cada vez mais presentes não só na educação, mas também nos ambientes profissionais. Compreender as diferentes formas de comunicação e interação é fundamental para promover inclusão", destacou.
https://www.ms.gov.br/noticias/respeito-comeca-no-atendimento-capacitacao-sobre-cidadania-e-combate-a-discriminacao-orienta-servidores-e m-ms fragmento
"Servidores públicos estaduais e trabalhadores terceirizados da administração pública participaram, nos dias 20 a 23 de janeiro, da capacitação 'Sensibilização e combate às diversas formas de discriminação no ambiente de trabalho'."
Analise a regência do verbo "participar" no trecho acima e identifique a alternativa em que ele é empregado com transitividade diferente.
Analise a regência do verbo "participar" no trecho acima e identifique a alternativa em que ele é empregado com transitividade diferente.
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: No trecho-base, "participaram ... da capacitação" traz "participar" no sentido de tomar parte, com a regência "participar de". A alternativa C é a única em que o verbo passa a significar comunicar, com estrutura sintática e transitividade diferentes.
Tema central: Regência de participar
Análise das alternativas
A
Errada
Em "participava tanto nos lucros quanto nas perdas", o verbo mantém valor de integração ou de ter parte em algo, e não o sentido de comunicar. Há proximidade semântica com o modelo, mas a banca privilegia a alternativa em que a mudança de sentido verbal e de estrutura sintática é inequívoca, como ocorre em C.
B
Errada
Em "participa dos lucros da empresa", o verbo significa ter parte nos lucros, isto é, partilha ou integração em algo. Não há destinatário de comunicação nem sentido de informar. Portanto, não ocorre a transitividade distinta cobrada na questão.
C
Certa
Na alternativa C, "participar" não significa tomar parte, mas comunicar, informar: "participar-lhes" indica dar ciência a alguém. Isso altera a estrutura sintática do verbo em relação ao trecho-base, no qual a construção é "participaram ... da capacitação", com sentido de tomar parte em algo. Por isso, C é a única opção com transitividade diferente da do texto-base.
D
Errada
Em "participa, em certos aspectos, de procedimentos narrativos próprios do romance", o verbo expressa compartilhamento ou participação em traços, com complemento introduzido por "de". Embora o uso seja mais abstrato, ele não assume o sentido de comunicar; por isso, não corresponde à mudança de transitividade presente em C.
E
Errada
Em "participar da festinha", o verbo repete exatamente o padrão do texto-base: tomar parte em algo, com complemento regido por "de". É a construção mais próxima da frase do enunciado, então não pode ser a alternativa de transitividade diferente.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre mudança de preposição e mudança real de transitividade. A alternativa C pode parecer apenas incomum, mas é justamente nela que "participar" passa a significar "comunicar", o que muda de fato a regência e a estrutura sintática do verbo.
Dica para questões semelhantes
- Primeiro identifique o sentido do verbo no trecho-base; depois compare as alternativas.
- Não trate toda troca de preposição como decisiva sem verificar se o verbo manteve ou mudou de significado.
- Quando um verbo assume sentido menos frequente, como "participar" = "comunicar", a transitividade pode mudar por completo.
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