Alternativa correta: B

1. Tema central da questão:

A questão aborda intervenções adequadas para adolescentes com deficiência intelectual em um contexto de trabalho em grupo, foco importante tanto em psicologia clínica quanto educacional. O objetivo é identificar estratégias eficazes que promovam o desenvolvimento social, comunicacional e a inclusão desses adolescentes em atividades grupais, considerando suas necessidades específicas.

2. Resumo teórico:

A deficiência intelectual é caracterizada por limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, afetando habilidades conceituais, sociais e práticas (DSM-5, APA). Em grupos, esses adolescentes podem apresentar dificuldades de comunicação, compreensão de regras e interação social. Intervenções eficazes devem ser ajustadas ao nível de desenvolvimento e envolver estratégias de apoio à comunicação, tarefas graduais e reforço positivo, promovendo autonomia e inclusão (Organização Mundial da Saúde, 2011).

3. Justificativa da alternativa correta (B):

A opção B sugere introduzir estratégias de apoio à comunicação, ajustar gradualmente a complexidade das tarefas e reforçar positivamente cada passo da interação em grupo. Essa abordagem está alinhada com as Diretrizes da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional e com o conceito de intervenção mediada e progressiva, fundamental para pessoas com deficiência intelectual. O reforço positivo e adaptação gradual promovem motivação, engajamento e aprendizagem significativa, respeitando o ritmo individual de cada adolescente.

4. Análise das alternativas incorretas:

A - Foca em tarefas competitivas e metas padronizadas, desconsiderando diferenças individuais e a necessidade de apoio específico. Competitividade pode aumentar a frustração e a exclusão, contrariando princípios da inclusão (Lei Brasileira de Inclusão, Lei 13.146/2015).

C - Prioriza medidas de contenção comportamental e desvaloriza intervenções para desenvolvimento social. Isso vai de encontro às boas práticas em psicologia, que focam em promover habilidades sociais e autonomia, e não apenas em controlar comportamentos (Manual de Práticas em Saúde Mental – Ministério da Saúde).

D - Sugere delegar a reabilitação exclusivamente à família, ignorando o papel essencial do acompanhamento profissional e da integração clínica. Adaptar-se ao contexto clínico não ocorre de modo espontâneo, especialmente para pessoas com deficiência intelectual, que precisam de apoio multifacetado (OMS, 2011).

5. Estratégia de interpretação:

Observe que a alternativa correta (B) usa termos como "apoio", "ajuste gradual" e "reforço positivo" — palavras-chave associadas a intervenções inclusivas e individualizadas. Desconfie de alternativas que proponham padrões únicos, omitam apoio especializado ou foquem na exclusão, contenção ou delegação total à família.

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B